如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體l0s內(nèi)勻速提升2m，在此過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為    ，拉力的功率為    W。
80%；100。
有用功為400N×2m=800J，總功為250N×4m=1000J；故機(jī)械效率η==80%；拉力的功率P==100W。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)在”測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手__  拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．
(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的有用功為_(kāi)_ _J，總功為_(kāi)__ __J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)_ _．
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將__   (選填”增大”、”減小”或”不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N
物重G/N
鉤碼上升高度h/m
動(dòng)力F/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m
滑輪組的機(jī)械效率η/%
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6
2
0.5
1
0.2
0.7
0.6
47.6
3
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6
4
0.5
4
0.1
2
0.3
①
5
1
4
0.1
②
0.5
 
（1）請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向　 　拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為　 　；根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為　　N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與　        　無(wú)關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和　    　有關(guān)．
（6）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是　 　的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中　 　兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，不計(jì)摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關(guān)于該動(dòng)滑輪的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．動(dòng)滑輪重4N
B．使用該動(dòng)滑輪要費(fèi)距離
C．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%
D．提升物體的速度越快，機(jī)械效率越高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

用如圖所示的滑輪組提升重物，當(dāng)作用在繩子自由端的拉力為100N時(shí)，能勻速提起重力為240N的物體．不計(jì)摩擦和繩重，求：

（1）動(dòng)滑輪重為多少？
（2）若繞繩能承受的最大拉力為200N，則該滑輪組的最大機(jī)械效率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

黃商超市安裝有供顧客上下的手扶電梯．小明查閱了相關(guān)資料，了解到電梯的部分參數(shù)如表，經(jīng)測(cè)量，電梯高為5m，長(zhǎng)為10m．
額定電壓
220V
額定功率
8.8Kw
額定頻率
50Hz
電機(jī)內(nèi)阻
1Ω
標(biāo)定載客量
15人
 
（1）小明發(fā)現(xiàn)電梯有人時(shí)運(yùn)行，無(wú)人時(shí)停止運(yùn)行，針對(duì)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為是什么原因？請(qǐng)?zhí)岢鲆环N你的設(shè)計(jì)方案：　                    　、　                     　．
（2）電梯正常運(yùn)行1h，消耗電能是多少？產(chǎn)生的電熱是多少？
（3）小明測(cè)出電梯正常運(yùn)行，以標(biāo)定載客量運(yùn)送乘客時(shí)的速度為1m/s，每位乘客質(zhì)量均按50kg計(jì)算，則電梯此時(shí)的工作效率是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
 
（1）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用       （選填“甲”或“乙”，）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用        圖做的實(shí)驗(yàn)。 
（2）請(qǐng)?jiān)诒碇锌瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號(hào)前保留整數(shù)）
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，__________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)工人用如圖所示的滑輪組，提起600N的貨物，已知繩端拉力F為240N，繩的自由端被拉下3m，不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）工人所做的有用功和總功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若用此滑輪組提升G=720N的重物，則滑輪組的機(jī)械效率為多少?工人對(duì)繩子自由端作用的力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示裝置，繩重及摩擦不計(jì)．工人將重為800N的貨物勻速拉至4m高處，工人對(duì)繩的拉力F1為500N．

(1) 求滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率；
（2）求動(dòng)滑輪的重力；
（3）若貨物變?yōu)?000N重，且此時(shí)拉力做功的功率為100W，則1min內(nèi)該滑輪組能把貨物勻速提升多少米？

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