如圖所示的四個裝置，以下關(guān)于它們分別用來演示哪個物理現(xiàn)象的描述，錯誤的是：（　�。�
A．圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖b可用來演示電流的磁效應(yīng)
C．圖c可用來演示電磁鐵中線圈匝數(shù)與磁性強弱的關(guān)系
D．圖d可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
A、圖a沒有電池，驗證閉合電路的一部分導體切割磁感線時產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗，故A正確；
B、圖b驗證了通電導體周圍存在磁場，這是奧斯實驗，說明了電流的磁效應(yīng)，故B正確；
C、圖c電流大小一定，匝數(shù)多的線圈吸引較多的鐵釘，驗證了磁性強弱與線圈匝關(guān)系，不是線圈匝數(shù)與磁性強弱的關(guān)系，表達反了，故C錯誤；
D、圖d有電池，驗證通電導體在磁場中受力的實驗，故D錯誤．
選擇錯誤答案，故選CD．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在磁場中懸掛一根直導線，導線的兩端分別連接在電流表的兩個接線柱上，組成一個閉合電路．當導線沿著圖示方向運動時，有兩個運動方向能使電流表的指針偏轉(zhuǎn)，這兩個運動方向是（　　）

　 
A．向右或向左B．向上或向下C．向左或向上D．向右或向下

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.（2011·南京）如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（ A ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學家在物理學領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程，最早利用磁場獲得電流促使人類進入電氣化時代的科學家是
A．牛頓B．奧斯特C．托里拆利D．法拉第

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用來研究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是（　�。�
A．
電鈴		B．
電動機
C．
動圈式話筒		D．
動圈式揚聲器

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是發(fā)電機模型，它是根據(jù)______原理制成的．小風車在風的吹動下，帶動線圈轉(zhuǎn)動而______磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電流使電流計指針在中央零刻度線兩側(cè)左右擺動，說明電路中產(chǎn)生的是______電．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機（如圖18）。他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方，閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。

（1）要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用哪些措施：        
A．改變電流的方向     B．提高電源的電壓  
C．增加線圈的匝數(shù)     D．改變磁場的方向
（2）開關(guān)閉合后，如果電動機不轉(zhuǎn)，原因可能是哪些：       
A．磁鐵磁性太弱         B．線圈處于平衡位置  
C．通過線圈的電流太大   D．電池電壓太低
（3）為了提高電動機轉(zhuǎn)速，可采取的方法是                   ；
（4）小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，他還需要的主要器材是          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的裝置可用來研究的實驗是（     ）
A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電流的磁效應(yīng)
B．磁場對電流的作用和電流的磁效應(yīng)
C．電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁場對電流的作用
D．都不可以研究

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