A、回音壁利用的是聲音的反射 | B、由于聲音的傳播需要介質(zhì),所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí),他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備,通過無線電波進(jìn)行 | C、我們能分辨不同人的講話,不同樂器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的 | D、超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu),從而可以對醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、校運(yùn)會男子400m比賽的紀(jì)錄是30s | B、初中生的平均質(zhì)量是60kg | C、普通居民樓一層的高度約為3m | D、惠安縣6月份的平均氣溫是15℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、發(fā)聲的音叉在振動 | B、桌子可以傳聲 | C、醫(yī)生用聽診器診病是利用聲傳遞能量 | D、“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、雨滴落在地面會發(fā)出聲音,說明物體不振動也可以發(fā)聲 | B、“未見其人,先聞其聲”,主要根據(jù)聲音的音色判斷的 | C、市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 | D、用聲吶探測海底深度,是因?yàn)槌暠却温曉谒兴俣瓤?/span> |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲 | B、只要物體振動,我們就能聽到聲音 | C、超聲波不能在真空中傳播 | D、人們根據(jù)響度來辨別不同樂器發(fā)出的聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 | B、在真空中也可以傳播聲音 | C、振動的物體一定會發(fā)出聲音 | D、一切發(fā)聲物體都在振動 |
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