關(guān)于誤差下列說法中正確的是( 。
A. 誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤
B. 測量中誤差和錯誤是不可避免的
C. 誤差是不可避免的,但可以盡量減小
D. 使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差
C
【解析】
試題分析:誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異,這種差異不同于錯誤,它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.
解:A、誤差就是在正確測量的情況下,測量值與真實(shí)值之間存在的差異,故A是錯誤的;
B、誤差不同于錯誤,錯誤是不按操作要求測出的結(jié)果,它是可以避免的,故B是錯誤的.
C、誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異,這種差異不同于錯誤,它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.故C正確;
D、采用精密的測量工具可在一定程度上減小誤差,卻不能避免誤差,故D是錯誤的;
故選C.
考點(diǎn):誤差及其減小方法.
點(diǎn)評:誤差與錯誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應(yīng)充分認(rèn)識二者的不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于密度的說法正確的是( )
A.拍電影時倒塌的房屋用密度小的泡沫制成
B.空氣密度的變化引起空氣的流動從而形成風(fēng)
C.由密度公式可知,物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比
D.一塊冰化成水后質(zhì)量不變,密度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)記錄回答下列問題。
(1)分析和1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(2)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(3)分析1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論:
。
(4)物質(zhì)吸熱多少與 有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下估算最接近實(shí)際的是 ( 。
A.一個雞蛋的重約0.5N
B.人站立時對地面的壓力約50kg
C.人走路時對地面的壓強(qiáng)約1×103Pa
D.人在水中潛泳時排開水的體積接近0.5m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)際中,經(jīng)常要進(jìn)行“估測”.下面是小明估測的一些數(shù)據(jù),
你認(rèn)為其中不正確的是 ( )
A.教室里的課桌高約90cm B.一個中學(xué)生的體重約500N
C.人正常步行的速度約1.2m/s D.一個雞蛋的質(zhì)量約為200g
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,該刻度尺的分度值是_____ cm,物體的長度是 cm , 如圖所示溫度計(jì)讀數(shù)甲___________ 乙__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
將下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)項(xiàng)目分別填寫完整:
(1)在“測定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,用天平測量鋁塊的質(zhì)量,應(yīng)將鋁塊放置在調(diào)節(jié)平衡的天平的 (選填“左”或“右”)盤進(jìn)行稱量.對比“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康?u> (選填“相同”或“不相同”),需要測的物理量 (選填“相同”或“不相同”).
(2)為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體種類有關(guān),兩個大量筒中應(yīng)分別裝有 種類的液體.實(shí)驗(yàn)時,壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒應(yīng)該放置在兩個量筒的液體內(nèi)部 深度處.(均選填“相同”或“不同”)
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