如圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像,由圖像可知,A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是(　　)

A.ρB>ρ水>ρA B.ρB>ρA>ρ水

C.ρA>ρ水>ρB D.ρ水>ρA>ρB


C。本題考查密度的計算。題圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像,由圖知,當體積V=20cm3時A的質(zhì)量是30g;B的質(zhì)量是5g,則ρA===1.5g/cm3>ρ水;ρB===0.25g/cm3<ρ水;由以上計算過程知ρA>ρ水>ρB。故選C。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


2014年1月3日19：30,原創(chuàng)音樂真人秀節(jié)目《中國好歌曲》在央視三套震撼亮相,劉歡、楊坤、周華健、蔡健雅四位音樂導師將挑選12支金曲收入各自制作的“原創(chuàng)專輯”。當晚來自云南麗江的歌手周三演唱的《一個歌手的情書》,以真情的流露和如同念白的演唱手法“唱哭”了幾位導師,在微博上也引發(fā)網(wǎng)友熱議。周三彈奏吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是改變聲音的　　　　;觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動,目的是在　　　　處減弱噪聲;我們可以感受當時周三唱歌時心情的失落和無奈,這說明聲可以傳遞　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


A、B為某一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線,如圖所示,試作出這兩條反射光線的入射光線,并確定發(fā)光點的位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖甲、乙所示的變化,且水滴變凸,其焦距　　　　(選填“變小”“不變”或“變大”)。把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖丙、丁所示,這種放大功能類似于　　　　　　　(選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能　　　　　　　(選填“變小”“不變”或“變大”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學在稱一物體的質(zhì)量時,錯把物體放在右盤,砝碼放在左盤,若天平平衡時,砝碼的質(zhì)量是100g,游碼在標尺上的刻度值為2g,則物體的質(zhì)量應為(　　)

A.102g　　　B.98g　　　C.104g　　　D.96g

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科目：初中物理 來源： 題型：


事實表明,0～4℃的水“熱縮冷脹”,高于4℃的水“熱脹冷縮”,由此可知4℃水的　　　最大,所以封凍河面下較深河底的水溫保持4℃。冰層下接觸冰的水的溫度是　　　℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?

(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?

(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?

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科目：初中物理 來源： 題型：


銅的比熱容是鉛的3倍，相同質(zhì)量的銅塊和鉛塊吸收相同的熱量，升高的溫度之比為＿＿

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列幾種估測中，最符合實際的是

A．課桌的高度約為2m                 B．物理課本的質(zhì)量約為300g

C．人的正常體溫約為27°C            D．家用電冰箱的額定電壓約為40V

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