學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請你在橫線上為小明填上空缺．

(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣__________________產(chǎn)生的．

(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．

（3）聲音在月球上        （填能、不能）傳播。


（1）振動(dòng)   （2）大于   （3）不能


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進(jìn)行測量。

（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小時(shí)塊的質(zhì)量為      g．

（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為      cm³，由此可算出大理石的密度為      g/cm3．

（4）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實(shí)值相比      （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是      。

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科目：初中物理 來源： 題型：


完成下列單位換算：

84微米=　　毫米；

2.5千米=　　厘米；

18km/h=　　m/s；

10m/s=　　km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：


能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（    ）

A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲    

B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑          

D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


2007年4月18日全國第六次列車大提速，國產(chǎn)動(dòng)車組開始正式投入營運(yùn)，下表是空調(diào)動(dòng)車組D517次列車從北京到北戴河的時(shí)刻表。

車次

序號

車站

時(shí)刻

到達(dá)時(shí)間

開車時(shí)間

公里數(shù)

D517

1

北京

當(dāng)日

————

06：25

0

D517

2

北戴河

當(dāng)日

08：15

————

277

由表中數(shù)據(jù)可知，北京到北戴河的里程為         km，D517次列車運(yùn)行的平均速度是           km/h(保留一位小數(shù))

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科目：初中物理 來源： 題型：


某人騎自行車經(jīng)過一段路，到達(dá)坡頂后又沿路返回，測得此人上坡時(shí)的平均速度為3 m/s，下坡時(shí)的平均速度為5 m/s，求此人在全程中的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：


不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時(shí)間內(nèi)物升高的溫度，就“小明認(rèn)為不同物體吸收太陽輻射能力可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．猜想假設(shè)   B．提出問題   C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D．分析論證

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互       ，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互       。如圖16，由此可得出的結(jié)論是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

（2）把許多其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會(huì)跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會(huì)跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是                     

                                                。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)圖三所示的光線在玻璃、水、空氣三種物質(zhì)中折射的情況，可以斷定這三種物質(zhì)依次是

①玻璃，②空氣，③水；       (B)①空氣，②水，③玻璃；

(C)①空氣，②玻璃，③水；       (D)①玻璃，②水，③空氣。

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同步練習(xí)冊答案