笛子是年輕人喜愛的一種民族樂器。它的發(fā)聲原理是 (     )
A．空氣柱振動B．嘴唇振動
C．手指振動D．笛子外殼振動
A

試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲。在吹笛子時，笛內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲。用手按住不同的孔，通過改變笛內(nèi)空氣柱的長度，來改變聲音的音調(diào)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）
A．只要物體振動，我們就能聽到聲音
B．聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快
C．“悅耳動聽”是指聲音的音色好
D．用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞信息

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音是由發(fā)生體的______產(chǎn)生的，中考期間，考場附近禁止鳴笛，這是在_______（選填“聲源處”、“傳播中”或“人耳處”）減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是 （    ）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的         ；琴聲是通過          傳播到我們耳中的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明　　　　　　　；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_________________________.若在月球上做甲乙實驗，能看到球被彈起
是   實驗。

（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下，第________次鋼尺振動得快，它的音調(diào)________（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與________有關(guān).

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 　　    （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的　　　　   判斷是小剛在喊他。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(4分)如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲將會   ；將空氣在逐漸地放入時，鈴聲將會    。
(2)假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時     （選填“能”或“不能”）聽到聲音，由此推理得出                 。     

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛2s后，司機(jī)聽到回聲，則此時汽車距離高山有多遠(yuǎn)？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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同步練習(xí)冊答案