在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是 （    ）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲
C

試題分析：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；音叉振動時由于振幅過小，人眼難以直接觀察到音叉的振動現(xiàn)象，所以用“轉(zhuǎn)換法”將實驗效果進行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將泡沫塑料球彈開，即把音叉的微小振動放大成泡沫塑料球的振動。便于對實驗現(xiàn)象的觀察和進一步探究。對照各選項，C符合題意，選填C 。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是
A．用一根棉線和兩個紙杯制成“土電話”，可用來證明固體能夠傳聲
B．在噪聲較大的環(huán)境中工作時，人們常佩帶耳罩，屬于在聲源處減弱噪聲
C．雨滴落在地面會發(fā)出聲音，說明物體不振動也可以發(fā)聲
D．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音色不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

架子鼓是一種打擊樂器，雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期。如圖所示，當(dāng)用大小不同的力敲擊時，發(fā)出聲音的       （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說法正確的是
A．固體能發(fā)聲，液體和氣體不能發(fā)聲
B．固體和液體能發(fā)聲，氣體不能發(fā)聲
C．固體、液體和氣體都能發(fā)聲
D．氣體不能發(fā)聲，其原因是它沒有形狀

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在　　　　，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的　　　 　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用一根吸管做笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的_________（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

笛子是年輕人喜愛的一種民族樂器。它的發(fā)聲原理是 (     )
A．空氣柱振動B．嘴唇振動
C．手指振動D．笛子外殼振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話的聲音是聲帶__________產(chǎn)生的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的__________來判斷的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音，這個實驗說明了（  ）
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
C．聲音在玻璃罩中發(fā)生了反射
D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少

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同步練習(xí)冊答案