用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個圖案，然后接通電源讓其發(fā)光，拿一個放大鏡在燈泡和白墻之間移動，下列情況不可能發(fā)生的是

A．能在墻上看到倒立、縮小的所畫圖案的像 B．能在墻上看到倒立、放大的所畫圖案的像

C．只能在墻上看到放大的所畫圖案的像     D．不能在墻上看到所畫圖案的像

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


給你一個電流表、一個電源(電壓不變)、一個定值電阻R(阻值已知)、兩個開關(guān)、導線若干．你怎樣測出一個未知電阻Rx的阻值？

　　要求：

　　A．說明實驗原理，畫出測量所用的電路圖；

　　B．指出需要測哪些物理量；

　　C．寫出被測電阻Rx的最后表達式(用測得的物理量表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖5所示的電路中，閉合電鍵S，燈L不亮，已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好。

（1）請判斷該電路中存在的故障可能是     （19）        （請將幾種可能填寫完整）。

（2）若將一個電壓表正確并聯(lián)在燈的兩端，閉合電鍵S,

若電壓表有示數(shù)，說明故障是       （20）              ；

若電壓表無示數(shù)，說明故障是       （21）              。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時先向水槽加水使眼鏡完全浸沒水中，通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音。下列說法正確的是

A．超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低

B．超聲波傳播不需要介質(zhì)

C．人聽到的“嗞嗞”聲是超聲波

D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法正確的是

A．小孔成像是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的　

B．太陽光通過三棱鏡后，在白屏上形成彩色的光帶，屬于光的反射現(xiàn)象

C．汽車后視鏡可擴大視野，屬于光的折射現(xiàn)象

D．能從不同方向看見不發(fā)光的物體，是因為光在其表面發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖甲是在平直公路上行駛汽車的速度表。汽車保持該速度行駛了10s，請將以下內(nèi)容補充完整。

（1）汽車行駛的速度為v= km/h = m/s（結(jié)果保留一位小數(shù)）。請在圖乙中畫出汽車0至10s內(nèi)的速度時間—圖象。

（2）圖丙是小紅同學畫的另一輛汽車運動的路程時間—圖象。從圖丙中可知，該汽車運動的速度為 m/s。


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科目：初中物理 來源： 題型：


小李用如圖甲所示裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度變化情況，記錄數(shù)值如下表。圖乙是該物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象。

由數(shù)據(jù)和圖象乙可知，該物質(zhì)屬于 （選“晶體” 或“非晶體”），你的判斷依據(jù)是 。

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

…

溫度t/℃

50

60

70

75

80

80

80

80

80

80

80

82

90

…

（2）該物質(zhì)熔化時吸熱，溫度 （選填“升高”、“降低”、“不變”），熔化過程經(jīng)歷了約 分鐘。

（3）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丙所示，此時的溫度是 ℃。此時該物質(zhì)處于 態(tài)。

（4）請在圖丁中畫出該物質(zhì)凝固的大致溫度變化曲線并標明凝固點。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，工人用一只動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升。不計摩擦和滑輪重，工人所用的拉力大小為         N；實際上，動滑輪的機械效率80%，在將木箱勻速提升50cm的過程中，需要做的有用功是_______J；總功______J（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量mA＜mB．

（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)．

（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠，由此可得出結(jié)論： ．

（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論： .

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