（2013?哈爾濱）如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時N極的指向，標出通電螺線管的N極和電源的正極．
分析：先根據(jù)小磁針靜止時N極的指向判定出通電螺線管的N、S極，然后根據(jù)安培定則判定出螺線管中的電流方向，最后根據(jù)電流方向判定出電源的正、負極．
解答：解：由小磁針的指向，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的上端為S極，下端為N極，再根據(jù)右手螺旋定則得出電源的上端為正極，下端為負極．
點評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?哈爾濱）如圖所示，對基本測量儀器的操作和使用，正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?哈爾濱）下列有關聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?哈爾濱）小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”．
請回答下列問題：
（1）實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是
水中有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積變大，到水面破裂
水中有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積變大，到水面破裂
．
（2）小明在水溫升高到90℃時，開始記錄數(shù)據(jù)于表格中．請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象．回答水沸騰的規(guī)律是：
吸熱，溫度不變
吸熱，溫度不變
．
 時間/s  0  30  60  90  120  150  180  210
 溫度/℃  90  92  94  96  98 98   98  98
（3）小明又創(chuàng)新了實驗，他組裝了如丙圖所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通．請對比甲圖所示實驗，說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?哈爾濱模擬）同學們進行了“探究電流跟電壓的關系”的實驗并得出結論后，交流時小明道出了自己的做法．
（1）他連接了如圖所示電路，請指出此電路連接中存在的錯誤之處是
電壓表串聯(lián)在電路中，電流表并聯(lián)在電路中
電壓表串聯(lián)在電路中，電流表并聯(lián)在電路中
．
若此時閉合開關，看到的現(xiàn)象是
電流表示數(shù)是0，電壓表示數(shù)是電源電壓
電流表示數(shù)是0，電壓表示數(shù)是電源電壓
．
（2）他改正了電路連接的錯誤后進行了實驗，記錄了現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)（見表）．
電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小燈泡的功率P/W 小燈泡亮度
2.0 0.20 0.4 稍亮
2.5 0.22 0.55 較亮
3.0 0.25 0.75 亮
3.8 0.30 1.14 更亮
由表格數(shù)據(jù)可直接得出流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關系是：
在電阻一定時，通過導體的電流隨著它兩端電壓的增大而增大
在電阻一定時，通過導體的電流隨著它兩端電壓的增大而增大
．還可得出的結論是
比較燈泡的亮度就是比較實際功率
比較燈泡的亮度就是比較實際功率
．
（3）為使實驗更科學合理，請你替他更換一個器材并說明更換此器材的理由．

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