如圖甲所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮,連線不能交叉.

(2)當(dāng)閉合開關(guān)時,若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終為電源電壓,電流表的示數(shù)幾乎為零,你認(rèn)為電路故障的原因可能是
燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了)
燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了)

(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù),請你把圖乙所示的讀數(shù)填入下表的空格中,并將表格補(bǔ)充完整.
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1 3.5 0.28 12.5
2 2.5
3 1.5 0.18 8.3
(4)小明仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),并計算出幾次測量的電阻值,對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異,然后他將三次測得的電阻取平均值.請評估他的做法是否合理并說明理由:
不合理,因為燈絲的電阻隨溫度變化而變化,取平均值沒有意義
不合理,因為燈絲的電阻隨溫度變化而變化,取平均值沒有意義
分析:(1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,且與燈泡并聯(lián);滑片向右移動時小燈泡變亮說明電路中的電流變大,滑動變阻器接入電路的電阻變小,即右下方接線柱必須接入電路.
(2)電壓表有示數(shù),說明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表示數(shù)幾乎為零,說明電路斷路,從而判斷出故障的可能原因.
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出此時燈泡的電阻.
(4)燈泡的電阻與溫度有關(guān),在不同電壓下其電阻是不同的,所以取燈泡電阻的平均值無意義.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表的量程為0~15V,且與燈泡并聯(lián);滑片向右移動時小燈泡變亮說明右下方接線柱必須接入電路.如下圖所示:

(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終為電源電壓,電流表的示數(shù)幾乎為零,說明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路,故出現(xiàn)故障的可能原因是燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了).
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過燈泡的電流為0.24A,
此時燈泡的電阻R=
2.5V
0.24A
≈10.4Ω,答案如下表所示:
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1 3.5 0.28 12.5
2 2.5  0.24  10.4
3 1.5 0.18 8.3
(4)燈絲電阻隨溫度變化而變化,在不同電壓下,溫度不同,電阻也不同,所以求平均值是沒有物理意義的.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導(dǎo)線斷了);
(3)如上表所示;
(4)不合理,因為燈絲的電阻隨溫度變化而變化,取平均值沒有意義.
點評:伏安法測電阻的實驗主要涉及定值電阻阻值和燈泡阻值的測定,定值電阻受溫度影響很小,多次實驗求平均值可以減小實驗誤差;燈泡電阻受溫度影響很大,多次實驗為了發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨溫度的變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

1.  (5分)如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

 

 

 

 

 

 

 

(1)實驗步驟

A.按圖甲所示接好電路。

B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C.                                             

D.保持滑片P不動,用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U。

E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(2)實驗過程中,滑片P向左移動過程中,燈泡的亮度     。(填“變亮”“變暗”“不變”)

(3)斷開開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示,原因是                               。

(4)討論交流:小明在進(jìn)行小組交流時,認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗,所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價              。

(5)假如不重新實驗,小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示,則此時R0兩端的真實電壓為       V。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(5分)如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

(1)實驗步驟
A.按圖甲所示接好電路。
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C.                                             。
D.保持滑片P不動,用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U
E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。
(2)實驗過程中,滑片P向左移動過程中,燈泡的亮度    。(填“變亮”“變暗”“不變”)
(3)斷開開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示,原因是                               。
(4)討論交流:小明在進(jìn)行小組交流時,認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗,所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價             。
(5)假如不重新實驗,小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示,則此時R0兩端的真實電壓為       V。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年人教版八年級三月月考物理卷 題型:實驗題

(5分)如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

(1)實驗步驟
A.按圖甲所示接好電路。
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C.                                             。
D.保持滑片P不動,用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U
E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。
(2)實驗過程中,滑片P向左移動過程中,燈泡的亮度    。(填“變亮”“變暗”“不變”)
(3)斷開開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示,原因是                               。
(4)討論交流:小明在進(jìn)行小組交流時,認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗,所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價             。
(5)假如不重新實驗,小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示,則此時R0兩端的真實電壓為       V。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013屆人教版八年級三月月考物理卷 題型:選擇題

1.  (5分)如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的實驗電路圖。

 

 

 

 

 

 

 

(1)實驗步驟

A.按圖甲所示接好電路。

B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。C.                                              。

D.保持滑片P不動,用電壓表測出A、B兩點之間的電壓U。

E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(2)實驗過程中,滑片P向左移動過程中,燈泡的亮度     。(填“變亮”“變暗”“不變”)

(3)斷開開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表如圖乙所示,原因是                                。

(4)討論交流:小明在進(jìn)行小組交流時,認(rèn)為實驗過程中沒有換用不同規(guī)格的小燈泡也沒有改變電源電壓進(jìn)行多次實驗,所以不能得出可靠的結(jié)論。對此請作出你的評價              

(5)假如不重新實驗,小明某次測得電阻R0兩端的電壓如圖丙所示,則此時R0兩端的真實電壓為        V。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案