(4分)在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,如圖是連接的部分電路。請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖中的電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 (選填“左”或“右”)端。
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數(shù)始終為0,電流表示數(shù)有變化,則出現(xiàn)故障的原因可能是 。
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,此時(shí)小燈泡的電阻為 Ω。
(1)如下圖,(2)右 (3)小燈泡短路或電壓表短路 (4)12.5Ω;
解析試題分析:(1)連接電路的方法:先分析電路,再根據(jù)電流的方向依次連接。本題中要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光的電阻,就要把滑動(dòng)變阻器與小燈泡串聯(lián),用電流表測(cè)電路中的電流,電壓表測(cè)小燈泡兩端的電壓。圖中只有滑動(dòng)變阻器沒(méi)有接入電路,滑動(dòng)變阻器要“一上一下”接入電路,故應(yīng)用把滑動(dòng)變阻器上面的接線(xiàn)柱(任意一個(gè)都行)與開(kāi)關(guān)的左接線(xiàn)柱連接。
(2)為了保護(hù)電路,在閉合開(kāi)關(guān)前要求電路中的總電阻最大,所以要把滑動(dòng)變阻器的阻隔值調(diào)到最大,方法是看滑動(dòng)變阻器下面的接線(xiàn)柱接在什么位置,滑片就調(diào)到相反的位置。本題中滑片接左,故滑片應(yīng)調(diào)到最右邊。
(3)電流表有示數(shù)則表示電路中有電流通過(guò),即電流表與電源之間是接通的,沒(méi)有斷路。但燈泡不亮,電壓表沒(méi)有示數(shù)則說(shuō)明沒(méi)有電流通過(guò)它們,故電路故障是小燈泡被短路或電壓表被短路。
(4)小燈泡的額定電壓是2.5V,電流表的選擇的是0—0.6A,分度值是0.02A,圖中電流表的示數(shù)為0.2A,即小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流是0.2A,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為:
考點(diǎn):測(cè)小燈泡的電阻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,電源電壓為6V,R為“30Ω 0.25A”滑動(dòng)變阻器,R1為“10Ω 0.4A”電阻,電壓表量程為0 ~ 3V.圖中虛線(xiàn)框內(nèi)接有一只“20Ω 0.3A”電阻R2(未畫(huà)出).已知:① 閉合S1和S2,斷開(kāi)S3時(shí),調(diào)節(jié)R,使其接入電路的阻值為10Ω,此時(shí)電路消耗的電功率為1.2W;② 斷開(kāi)S1,閉合S2、S3,調(diào)節(jié)R,使其接入電路的阻值為6Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.0V.
⑴ 在情形 ① 中,求電路的總電阻;
⑵ 請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的圖中畫(huà)出虛線(xiàn)框內(nèi)的電路;
⑶ 當(dāng)閉合所有開(kāi)關(guān)時(shí),為保證電路安全,求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中有如下實(shí)驗(yàn)器材:
電源(4.5 V),電流表、電壓表各一只,開(kāi)關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),滑動(dòng)變阻器R1“20 Ω 1A”,滑動(dòng)變阻器R2“ 50 Ω 1A”,導(dǎo)線(xiàn)若干。
(1)小明連接電路如下圖,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫他將實(shí)驗(yàn)電路連接完整;
(2)電路連接完整后,小明閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過(guò)量程。小明操作中的錯(cuò)誤是 ;
(3)糾正錯(cuò)誤后,小明先將5 Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值;再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)將5Ω電阻換成10 Ω電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (選填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為 V時(shí),才能記錄電流表示數(shù);
(5)實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是 (選填“R1”或“R2”),多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的目的是 。
(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系,鄭能同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
①下面的實(shí)物連接圖出現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的連線(xiàn)處打“╳”,并以筆代線(xiàn),將正確的連線(xiàn)畫(huà)出來(lái)(連線(xiàn)不得交叉)。
②檢查改錯(cuò),電路連接無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上描點(diǎn)畫(huà)出I—U圖象。
數(shù)據(jù)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 |
電流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.26 | 0.44 | 0.52 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲是小麗“測(cè)定小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖.
(1)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移到 ;
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.80伏時(shí),電流表實(shí)數(shù)如圖乙,示數(shù)為 安,此時(shí)小燈泡的電阻為 歐;
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在開(kāi)關(guān)閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無(wú)示數(shù),小麗認(rèn)為可能是電路某處斷路,于是用一根導(dǎo)線(xiàn)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 導(dǎo)線(xiàn)兩端接觸位置 | 電燈 | 電流表 | 電壓表 |
① | ad | 亮 | 有示數(shù) | 有示數(shù) |
② | ae | 亮 | 無(wú)示數(shù) | 有示數(shù) |
③ | ac | 不亮 | 無(wú)示數(shù) | 無(wú)示數(shù) |
④ | ab | 不亮 | 無(wú)示數(shù) | 無(wú)示數(shù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V。
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是 。
A.電流表斷路 B.電壓表斷路 C.R1斷路 D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 不變(R1/R2)。
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0 A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次測(cè)量后,作出的I~R1圖像是圖乙中的 。
(4)該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律,他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0~10Ω的電阻箱。實(shí)驗(yàn)中R2從lΩ逐漸調(diào)大到10Ω,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表當(dāng)R2消耗的功率最大時(shí),其電阻約為 。
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)婷婷要測(cè)量定值電阻的阻值,請(qǐng)你將如圖乙的電路用筆畫(huà)出的線(xiàn)連接正確(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),通過(guò)電阻R的電流變大,導(dǎo)線(xiàn)不得交叉)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,要將變阻器的滑片P移至 端。婷婷閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)該故障的原因是 (寫(xiě)出一種即可);
(2)她排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為 Ω。她僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,同組的小明認(rèn)為這種做法不合適,其不合適的理由是 。
(3)測(cè)出電阻后,同組的小明將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率,閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為 V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W。
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U—I圖像如圖所示,則表示“定值電阻”的U—I圖像的是 (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小剛要測(cè)量一個(gè)電阻Rx的阻值,現(xiàn)只找到如下器材:假設(shè)電源電壓不變.三個(gè)阻值已知的定值電阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一個(gè)表盤(pán)數(shù)字已經(jīng)模糊(但刻度清晰)的電壓表,兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2,導(dǎo)線(xiàn)若干。小剛要用這些器材測(cè)量Rx的阻值。
小剛先將定值電阻Rl接入設(shè)計(jì)的圖(甲)所示電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(乙)所示;閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(丙1)所示。再用R2、R3分別替換Rl接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表對(duì)應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(丙2)、(丙3)所示。
(1)Rl接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx1,R2接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx2= Ω, 同理可以得出R3接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx3。
(2)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量Rx的目的是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V恒定,實(shí)驗(yàn)用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉)。
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。
某次實(shí)驗(yàn)中,小海用5Ω的電阻做好實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái):斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到____端(選填“A”或“B”)。然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,保持電壓表的示數(shù)為____V,讀出電流表的示數(shù)。
為了能夠完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于____Ω。
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