衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了幾下,注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別?
(1)衡衡敲桶的上部時,聽到聲音比較清脆悅耳;敲打桶的下端時,聲音比較沉悶沙啞,于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)      (填“高”或“低”)。他通過思考判斷出:桶內(nèi)的油是不滿的,這說明聲音可以傳遞         。
(2)他繼續(xù)進(jìn)行探究,當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時,用手摸了摸桶壁,感覺桶在動,這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在       ,他再根據(jù)物理課學(xué)到的:音調(diào)的高低與物體振動的      有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油,振動時受油的阻礙作用,下部振動得較      ,上部沒有浸到油,振動就較     (填“快”或“慢”)導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。
(1)高 信息
(2) 振動 頻率 慢 快
考點(diǎn):
專題:實(shí)驗(yàn)探究題.
分析:(1)根據(jù)題中所給的敲桶不同部位聲音特征的描述來判斷音調(diào)的不同;聲有兩種利用形式:可以傳遞信息,可以傳遞能量,根據(jù)題意判斷是哪一種應(yīng)用.
(2)通過手的感覺體現(xiàn)出發(fā)聲的物體的特征;根據(jù)音調(diào)的影響因素填寫第二空;受阻礙振動慢,不受阻礙振動快.
解答:解:(1)聲音清脆代表音調(diào)高,聲音沉悶代表音調(diào)低;通過聲音的不同,判斷出桶內(nèi)的油滿不滿的信息,這是利用聲音傳遞信息.
(2)手的感覺證明發(fā)聲的桶在振動;音調(diào)與頻率有關(guān);受阻礙振動慢,不受阻礙振動快.
故答案為:(1)高;信息;(2)振動;頻率;慢;快.
點(diǎn)評:要求掌握聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識,結(jié)合生活實(shí)際判斷是哪條知識的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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下列成語用來描述聲音響度很大的是(   )
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢。
下表是實(shí)驗(yàn)記錄情況,請你補(bǔ)充表中的空缺:
 
尺出的長度
尺振動的快慢
音調(diào)的高低
第一次

 
 
第二次

 
 
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變,必須保持鋼尺的        不變。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和               有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(6分)如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn),請按要求回答:

甲圖:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。
乙圖:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________________________________。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了:__________________________________________。

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