已知水在4℃以上時(shí)，熱脹冷縮（即溫度升高，其體積膨脹）在0℃～4℃之間是熱縮冷脹（即水在0℃～4℃之間反常膨脹），則給0℃的水加熱升到10℃的過(guò)程中，水的密度（  ）

A.持續(xù)增大  B.持續(xù)減小  C.先變小后變大  D.先變大后變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖11甲所示的電路，是小明同學(xué)家中的電熱飲水機(jī)的電路原理圖。其中R1、R2是發(fā)熱管中的兩個(gè)發(fā)熱電阻。這種飲水機(jī)有加熱和保溫兩種狀態(tài)，這兩種狀態(tài)輪流工作，由溫控開(kāi)關(guān)S2自動(dòng)控制：當(dāng)瓶膽內(nèi)水的溫度被加熱到90℃時(shí)，加熱狀態(tài)就停止而進(jìn)入保溫狀態(tài)；當(dāng)膽內(nèi)水的溫度降到60℃時(shí)，加熱狀態(tài)就啟動(dòng)。該飲水機(jī)的銘牌如圖11乙所示，其中保溫功率已模糊不清。經(jīng)查證R1 =9R2 。小明同學(xué)通過(guò)觀察還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)瓶膽內(nèi)裝滿水時(shí)，飲水機(jī)的加熱狀態(tài)每次只啟動(dòng)5min就停止，再間隔15min后又開(kāi)始啟動(dòng)。[已知水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，1L水的質(zhì)量為1kg]

（1）當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)S2處于??______狀態(tài)時(shí)，電路處于加熱狀態(tài)。

（2）該飲水機(jī)的保溫功率是多少？

（3）該飲水機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)的20min內(nèi)，消耗的電能為多少？

（4）在15min的保溫過(guò)程中，瓶膽內(nèi)的水散失的熱量為多少J？

（5）在電熱飲水機(jī)加熱工作的時(shí)候，小明將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到家里標(biāo)有“3000r/kW·h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)了20轉(zhuǎn)。此時(shí)電路的實(shí)際電壓是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

     A．溫度高的物體內(nèi)能不一定多

     B．物體的溫度越高所含的熱量越多

     C．物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

     D．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下表是小文“探究電流與電阻的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電流I與電阻R的關(guān)系式為：在電阻兩端電壓不變情況下，I= 。

R/Ω

5

10

15

20

25

30

I/A

1.2

0.6

0.4

0.3

0.24

0.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小孩用10N的水平拉力拉桌子，桌子未被拉動(dòng)，桌子受到的摩擦力的大小為                           （   ）

A.大于10N   B.等于10N   C.小于10N   D.以上均有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下民諺俗語(yǔ)對(duì)應(yīng)物理知識(shí)“力的作用是相互的”是

A.大樹(shù)底下好乘涼        B.一個(gè)巴掌拍不響

C.身正不怕影子歪        D.下雪不冷化雪冷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


晚上，在黑暗的房間里，用手電筒分別照射鏡面和一張灰的紙，比較它們的亮暗程度 ，會(huì)發(fā)現(xiàn)__________亮一些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說(shuō)法正確的是( )

　

A．

罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力

　

B．

罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力是一對(duì)相互作用力

　

C．

罐對(duì)手的力與手對(duì)罐力是一對(duì)平衡力

　

D．

罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來(lái)，結(jié)果下陷得更快更深．搶救隊(duì)員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他．大家合力把他拉出后，讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢(shì)移離泥沼．”

(1)報(bào)道中描述                        的過(guò)程對(duì)泥沼的壓強(qiáng)增大．

(2)報(bào)道中描述        和       的過(guò)程對(duì)泥沼的壓強(qiáng)減小你判斷的依據(jù)是        ．

                      

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