課堂上,老師提供下列四種機械,在不計機械自重和摩擦的情況下,既能用6N的力恰好提起15N的物體,又同時能改變力的方向,應(yīng)選用哪種機械,才能容易達到上述要求?(  )
A、杠桿B、定滑輪C、動滑輪D、滑輪組
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖.
(1)實驗前為方便測量力臂長度,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到
 
平衡,如果杠桿的左端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向
 
端調(diào)節(jié).
(2)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是
 
;實驗得到的結(jié)論是
 
(用字母符號表示).
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
(3)圖中杠桿處于平衡狀態(tài),每個鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測力計豎直向下的拉力是
 
N;拉著彈簧測力計,逐漸向右傾斜,并保持杠桿平衡,彈簧測力計的示數(shù)將
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、學(xué)校旗桿頂部安裝定滑輪是為了省力B、我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信號的C、把鐵塊壓成鐵片,形狀變了,其質(zhì)量也會發(fā)生變化D、王亞平在“天宮一號“進行太空授課時,以地球為參照物,她是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,重力為18N的物體G在豎直向上的拉力F為10N的作用下,勻速上升0.2m.這一過程中,不能得到的結(jié)論是( 。
A、繩子自由端上升0.4mB、拉力F做功4JC、動滑輪重為2ND、該動滑輪的機械效率為90%

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械重和摩擦),其中所需動力最小的是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中物理 來源: 題型:

“五?一”假期,小英隨爸媽外出旅行,途中她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理有關(guān),并寫下一些相應(yīng)的旅行日記,你認為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、汽車的方向盤是個輪軸B、汽車行駛中,路邊的樹木向后飛馳而去,這是因為我選擇了汽車為參照物C、汽車經(jīng)過橋梁時發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標(biāo)示牌是對汽車的限重

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下生活中的裝置不屬于輪軸的有( 。
A、學(xué)校教室門的旋轉(zhuǎn)把手B、螺絲刀C、鉗子D、自行車車把

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科目:初中物理 來源: 題型:

同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計.則 ( 。
A、手的拉力:F>F;機械效率:η<ηB、手的拉力:F=F; 機械效率:ηC、手的拉力:F>F;機械效率:η>ηD、手的拉力:F<F;機械效率:η<η

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科目:初中物理 來源: 題型:

小慧在探究滑輪組機械效率的實驗中,實驗如圖甲、乙、丙所示.根據(jù)圖甲所示,可知鉤碼的重力是
 
N;根據(jù)乙、丙所示的位置變化,在圖乙中畫出該裝置的繞線方法.該滑輪組的機械效率是
 
(保留一位小數(shù)).

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