．張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)Ｂ，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋?zhuān)海?）這些聲音主要區(qū)別是______不同；（2）聲音有這些區(qū)別的原因是____________．

解：（1）“音調(diào)”，（2）橡皮筋被拉得越長(zhǎng)即越緊，振動(dòng)越快．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)B，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋?zhuān)?BR>（1）這些聲音主要區(qū)別是
音調(diào)
音調(diào)
不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是
振動(dòng)頻率不同
振動(dòng)頻率不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)B，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋?zhuān)?br/>（1）這些聲音主要區(qū)別是 ______不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是 ______．

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科目：初中物理 來(lái)源：《4.3 樂(lè)音和噪聲》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)B，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋?zhuān)?br />（1）這些聲音主要區(qū)別是     不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是     ．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)B，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋?zhuān)?BR>（1）這些聲音主要區(qū)別是            不同；
（2）聲音有這些區(qū)別的原因是                  ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案