在探究歐姆定律里電流與電阻的關(guān)系實驗中(如圖)
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于 最大阻值處 ,目的是 保護電路 
(2)小敏同學(xué)按甲圖的電路原理圖連接了乙圖實物電路,其中有兩個元件連接錯誤.它們分別是 電壓表  電流表 (只需填寫連錯的元件).
(3)重新連接電路后,用開關(guān)S進行試觸,如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表 正負接線柱接反了 ;如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤,應(yīng)換用 更大 量程.
(4)正確連接電路后,測出R1=5Ω、兩端電壓為3V時的電流,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).然后將電阻R1由5Ω換成10Ω,此時他應(yīng)將滑動變阻器觸頭P向 B 端滑動(A或B),在觸頭P滑動的過程中他的眼睛應(yīng)始終注視著 電壓表 (電壓表、電流表),使電阻R1兩端的電壓為 3 V時為止.此時,電路中的電流將 減小 (填“變大”或“變小”).此實驗是采用了 控制變量 法進行探究的.
(1)最大阻值處;保護電路(2)電壓表;電流表(3)正負接線柱接反了;更大(4)B;電壓表;3;減小;控制變量
(1)閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的接入電阻應(yīng)最大,目的是保護電路.
(2)由實物連接知,錯誤是電流表和電壓表的連接方法:電壓表串聯(lián)在電路中,電流表并聯(lián)在電路中.
(3)閉合開關(guān),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表正負接線柱接反了;試觸時,如果發(fā)現(xiàn)電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤,說明電路電流太大,需要選擇大量程.
(4)將電阻R1由5Ω換成10Ω,兩端電壓升高,要保持電壓不變,需要將滑動變阻器兩端電壓升高,所以滑動變阻器滑片要向B端移動;
改變接入電路的電阻后,移動滑動變阻器滑片,眼睛注視電壓表,使不同阻值兩端電壓都為3V;
電源電壓一定,電路電阻增大,所以通過的電流減。
在研究電流與電阻的關(guān)系時,要保持電壓一定,改變電阻,采用的是控制變量法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中,小翔連接了如圖所示的電路。他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻,移動變阻器的滑片,讀出電壓表與電流表的示數(shù);記錄數(shù)據(jù)后,改用15Ω電阻替換10Ω電阻,閉合開關(guān),接下來他的實驗操作應(yīng)該是( 。
A.觀察電流表,向右移動滑片,讀取電壓數(shù)據(jù)
B.觀察電壓表,向右移動滑片,讀取電流數(shù)據(jù)
C.觀察電壓表,向左移動滑片,讀取電流數(shù)據(jù)
D.觀察電流表,向左移動滑片,讀取電壓數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是某同學(xué)“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗電路圖和實驗記錄表格。

電壓U/V
1.5
3.0
4.5
6.0
電流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)把變阻器的滑片調(diào)到       端的位置,這樣做的目的是:      。
(2)實驗中他選用的定值電阻的阻值是   Ω。
(3)分析表中是數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中,分成了兩大組進行實驗探究:
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計了如圖所示的電路.

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤:
                 ,                  
b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的,是      ,應(yīng)換成       ,理由
是:                                    
(2)乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材:學(xué)生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R0一個、導(dǎo)線若干、四個定值電阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表,多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過思考討論設(shè)計出了如圖所示的電路圖,并進行了實驗(實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法)。實驗步驟如下:

a.先將各元件按電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻
器,讀出電流表的示數(shù)記如下表;

b.把定值電阻R2換成R3 ,                                            ,記下對應(yīng)電流表A2的示數(shù),填入表格中(請你幫他們完整這一步的操作);
c.再把R3換成R4,按上一步的操作進行調(diào)節(jié),并記下對應(yīng)電流表的示數(shù),填入表格中;
d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:                                                          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中,分成了兩大組進行實驗探究:
(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計了如圖—16所示的電路。

A.請你指出他們在電路連接上的三處錯誤:                                                 ,
                        _    ,____________________________
B.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的,是           ,應(yīng)換成           ,理由是:                                      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中,小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,滑動變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”。改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持R兩端的電壓不變,記下三次的電流和電阻值如下表。


(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將實物連接起來(圖乙)。
(2)實驗過程中,移動滑片時眼睛應(yīng)該注視                ,使其             為止。
(3)第2次實驗和第1次相比,滑動變阻器接入電路的阻值       ,調(diào)節(jié)后滑動變阻器上電壓和原來比       (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)第3次實驗時電流表示數(shù)如圖丙所示,請將表格空白處填寫完整。
(5)實驗過程若出現(xiàn)電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V,電路故障是             
(6)如果換另一阻值為20Ω的電阻進行第4次實驗,    (選填“能”或“不能”)繼續(xù)完成實驗,若能,推斷電流表的讀數(shù);若不能,說出理由。                             。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電流、電壓、電阻的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.在電壓一定時,導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比;
B.在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
C.在電流一定時,導(dǎo)體兩端電壓跟導(dǎo)體電阻成正比;
D.通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示是“研究電流與電壓的關(guān)系”的實驗電路圖。當(dāng)某同學(xué)按電路圖連接好實物開始實習(xí)電壓表和電流表出現(xiàn)如圖所示情形
為:①                   :②                          
    
(3)下面是排除故障后進行實驗時的數(shù)據(jù)記錄:
實驗次序
1
2
3
電壓U(伏)
3.2
4.8
6.4
電流I(安)
0.5
0.75
1.00
根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲乙兩地相距50km,在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線的電阻與其長度成正比,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,甲乙兩地檢修員先后用相同的電源和電流表做成的測量儀如圖,進行了如下測量,將測量儀接入ab時,電流表的示數(shù)為0.3A,將測量儀接入cd時,電流表的示數(shù)為1.2A.則短路位置離甲地( 。

A.40km              B.33.3km              C.16.7km               D.10km

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同步練習(xí)冊答案