在探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1. 如圖18甲所示,先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,在撥動(dòng)粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)的快慢及其聲音的特點(diǎn),記錄如下表:
序號 | 橡皮筋長短 | 橡皮筋的粗細(xì) | 振動(dòng)的快慢 | 聲音 |
甲 | 20cm | 細(xì) | 快 | 尖銳 |
乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
實(shí)驗(yàn)2.如圖18乙所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫被彈起的高度,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較小;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大,而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音是前者較小后者較大。
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1主要是研究聲音的 與發(fā)聲體振動(dòng)頻率的關(guān)系:發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越快,聲音的 。
(2)實(shí)驗(yàn)2主要是研究聲音的 與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度的關(guān)系:發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大,聲音的 。
(3)如果還要研究聲音的第三個(gè)特性,你打算設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?請舉一例。
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科目:初中物理 來源: 題型:
寓言《龜兔賽跑》講述的是:龜兔同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一條道路向同一目標(biāo)前進(jìn),兔子半途睡了一覺,醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)龜離目標(biāo)很近了,撒腿就追。結(jié)果還是沒能趕上。在整個(gè)過程中
A.兔子始終比烏龜跑得快 B.烏龜始終比兔子跑得快 C.兔子的平均速度較大 D.烏龜?shù)钠骄俣容^大
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)回聲定位的原理,科學(xué)家發(fā)明了聲吶. 利用聲吶系統(tǒng),人們可以探知海洋的深度,繪出水下數(shù)千米處的地形圖. 若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,
如圖5所示,經(jīng)過4s后收到回波.此處海底的深度為 m.(已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7是甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程---時(shí)間的圖像,李紅同學(xué)根據(jù)該圖像得出以下結(jié)論,其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的,請你幫她找出來( )
A.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲物體在10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)10m
C.乙物體在10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)10m
D.甲物體的速度大于乙物體的速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
“五一”期間,小明一家駕小轎車外出旅游,一路上,所學(xué)的物理知識幫助他解決了不少實(shí)際問題。
(2)小明家于上午9:30進(jìn)入大廣高速,于11:30駛出大廣高速,行駛里程240km,結(jié)合圖13乙所示的標(biāo)識牌,通過計(jì)算說明小明家汽車有無超速現(xiàn)象?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖11所示是一個(gè)燈箱,上面裝有兩個(gè)小燈泡和兩個(gè)開關(guān)。箱內(nèi)已將導(dǎo)線將上述元件連成電路,電路是用干電池供電的,當(dāng)閉合時(shí),兩燈同時(shí)發(fā)光。斷開S1時(shí),兩燈都不發(fā)光,當(dāng)閉合S1,斷開S2時(shí),發(fā)光,不發(fā)光,請你畫出箱內(nèi)的電路圖。
圖11
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一個(gè)電源(電壓足夠大),一個(gè)電鈴,一個(gè)小燈泡,兩個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線組成電路。只閉合一個(gè)開關(guān)時(shí)鈴響燈不亮,只閉合另一個(gè)開關(guān)時(shí)燈亮鈴不響,則開關(guān)都打開時(shí)可能出現(xiàn)的情況是( )
A. 鈴響燈也亮
B. 鈴響燈不亮
C. 鈴不響燈亮
D. 鈴不響燈也不亮
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