小華的物理老師在上課之前,測(cè)定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關(guān)系的數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.90 |
I/A | 0.02 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
(1)從數(shù)據(jù)可知,該小燈泡的額定電流為______A,正常發(fā)光時(shí)的電阻為______Ω,額定功率為______W。
(2)小華想親自做一次,看能否測(cè)得同樣的數(shù)據(jù)。于是她設(shè)計(jì)了如題(a)圖所示的電路,準(zhǔn)備對(duì)該小燈泡進(jìn)行再次測(cè)量,小華找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路,其中電源用的是2節(jié)干電池,滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω1A”。
①請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照題(a)圖所示電路,幫小華將題(b)圖中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整。
(a) (b)
②閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到______端(選填“A”或“B”);閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是______。
③小華能通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)嗎?______(填“能”或“不能”),理由是______。
(1)小燈泡的額定電流就是小燈泡在額定電壓下的電流,由表可知,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),其電流為0.2A,故此時(shí)燈泡的電阻為R==12.5Ω;其額定電功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(2)①原電路的燈泡和電流表沒接入電路中,由于通過燈泡的額定電流為0.2A,故電流表選擇0.6A的量程即可,變阻器接上面的兩個(gè)接線柱的任意一個(gè)即可;
②閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到其阻值最大的位置,即最右的B端;由于發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),故障的原因可能是小燈泡出現(xiàn)了斷路,因?yàn)闊襞輸嚅_后,電流只能通過電壓表與電源相連通,故電壓表有示數(shù),而電壓表的電阻很大,故電路中的電流很小,小到其指針幾乎不動(dòng),所以電流表被認(rèn)為是沒有示數(shù);
③由于滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω,而燈泡的電阻約為10Ω左右,電源電壓為3V,故當(dāng)變阻器的阻值最大時(shí),燈泡的兩端電壓也有=0.5V,不可能達(dá)到第1次的0.2V,故是不能得到表格中的每一組數(shù)據(jù)的。
考點(diǎn):伏安法測(cè)小燈泡的電功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管,用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰后,繼續(xù)加熱.則試管中的水 ( )
A.一定不能沸騰 B.一定能沸騰
C.可能會(huì)沸騰 D.改用大火燒,試管中的水就能沸騰
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,除了需要電源、開關(guān)、導(dǎo)線外,還應(yīng)有下列哪組器材?
A.電流表、滑動(dòng)變阻器、一個(gè)小燈泡;
B電壓表.、滑動(dòng)變阻器、幾個(gè)小燈泡;
C.電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、幾個(gè)小燈泡
D.電流表、電壓表、幾個(gè)定值電阻、幾個(gè)小燈泡
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,一標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡上額定功率模糊不清,小剛選取器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)該小燈泡的額定功率.
(1)在連接電路過程中開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài);
(2)圖甲是小剛連接的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)?jiān)赼、b、c三根導(dǎo)線中去掉一根 (選填“a”“b”或“c”)使之成為正確電路;
(3)電路連接正確后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某處時(shí),電壓表示數(shù)為3V,要測(cè)量小燈泡的額定功率.應(yīng)再將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (選填“A”“B”)端移動(dòng),當(dāng)電壓表示數(shù)為 時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí),電流表的指針位置如圖乙,則小燈泡的額定功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小航和小林同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師給他們提供一些標(biāo)有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、干電池盒(3V)、導(dǎo)線若干.
(1)粗心的小航很快連接完電路并閉合開關(guān),結(jié)果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現(xiàn)象的原因是: ;
(2)他倆仔細(xì)檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問題,排出了故障,連接了如圖(甲)所示電路圖,還有兩根導(dǎo)線沒有連,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他們將圖中的電路連接完整.并且要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V[來源:Z*xx*k.Com] | 電流表示數(shù)I/A |
1 | 2.0 | |
2 | 2.5 | 0.30 |
3 | 2.8 | 0.32 |
(3)正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如上表;
(4)在電壓為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,此時(shí)通過小燈泡的電流為 A,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為 W;
(5)細(xì)心的小林根據(jù)測(cè)出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同,小航說這是誤差,小林不認(rèn)同,發(fā)生了激烈爭(zhēng)論.請(qǐng)你幫他們分析,燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
王明同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)量額定電壓為2.5V 的小燈泡在實(shí)際工作時(shí)的功率,根據(jù)已有器材,他設(shè)計(jì)好了電路原理圖,并完成了實(shí)物連接.如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)物連接圖,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出與之對(duì)應(yīng)的電路原理圖
(2)在某次測(cè)量過程中,閉合開關(guān)后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則電壓表的示數(shù)為 V,電流表的示數(shù)為 A,則此時(shí)小燈泡的功率為 W.
(3)滑動(dòng)變阻器的滑片P向B 端滑動(dòng)后,小燈泡的電功率將 .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)王明同學(xué)經(jīng)過多次測(cè)量與計(jì)算后,得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數(shù)據(jù),下列各圖中能正確表示P與U2的關(guān)系的是: (設(shè)燈絲電阻不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為 “測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣(小燈泡的功率小于1W)。
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路
(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是 ;
(3)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了。如果要使燈泡正常發(fā)光,小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使燈泡兩端的電壓為 V;
(4)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為 W
(5)若電源電壓為6V,實(shí)驗(yàn)室提供的滑動(dòng)變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格,則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器。
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個(gè)作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體從同一地點(diǎn)出發(fā),向同一方向運(yùn)動(dòng),甲的速度為2米/秒,乙的速度為6米/秒。當(dāng)甲運(yùn)動(dòng)20秒后乙開始運(yùn)動(dòng),用圖解法求出甲、乙兩物體相遇的時(shí)間和路程。
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