小明利用簡(jiǎn)易器材測(cè)量鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形玻璃管（下端密閉上端開(kāi)口）、小鐵釘、大燒杯（2只）、水、待測(cè)鹽水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在圓柱形玻璃管內(nèi)放一些小鐵釘．
②用刻度尺測(cè)出圓柱形玻璃管的長(zhǎng)度L．
③如圖所示，把裝有鐵釘?shù)膱A柱形玻璃管放入盛有鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出玻璃管露出液面的長(zhǎng)度L1．
④
 
．
請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題：
（1）在圓柱形玻璃管內(nèi)放一些小鐵釘，是為了
 
．
（2）密度計(jì)是利用
 
條件工作的，被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積
 
（越小/不變/越大）．
（3）待測(cè)鹽水密度的表達(dá)式：ρ鹽水=
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，小永同學(xué)為了測(cè)量四川南充生產(chǎn)的保寧醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在
 
，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母至
 
．
（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作（圖1、2、3）：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)的醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號(hào)）
（3）由圖3可得倒入量筒的醋的體積為
 
cm3，醋的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在
 
，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）由圖可得老醋的體積為
 
cm3，老醋的密度是
 
g/cm3=
 
㎏/m3．

（4）學(xué)習(xí)“密度”知識(shí)中，在做“探究物質(zhì)的某種特性”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們都要多次測(cè)量同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積．其中，“測(cè)定物質(zhì)密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了
 
；“探究物質(zhì)的某種特性”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用天平和量筒測(cè)某種藥液的密度，需要進(jìn)行下列操作．請(qǐng)完成相關(guān)填空：
（1）將天平放在水平桌面上，然后
 
．這時(shí)發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將
 
向
 
（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）調(diào)好天平后，稱(chēng)得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為50g，然后將藥液倒一部份在量筒中，量筒示數(shù)如圖乙中放大圖所示，量筒中藥液的體積是
 
cm3
（3）將剩余的藥液和燒杯放回天平上稱(chēng)稱(chēng)得的質(zhì)量如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是
 
g，這種藥液的密度是
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了欣程同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
（1）小聰同學(xué)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖所示，這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
 
 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱(chēng)得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
 g．
（3）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
 mL．盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
 （選填“偏大”或“偏小”）．
（4）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量食用油密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小宇所在的實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出燒杯和食用油總質(zhì)量m2；
③將燒杯中的食用油倒入量筒，測(cè)出食用油的體積V；
④根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出食用油的密度ρ．
請(qǐng)寫(xiě)出食用油的密度表達(dá)式ρ=
 
，按小宇方法測(cè)得的密度值比真實(shí)值偏
 
（選填“大”或“小”），原因是
 
．
（2）小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“容器和液體總質(zhì)量m-液體體積V”的圖象，如圖所示，由圖象可知該液體的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)鹽水的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、把天平放在水平桌面上；
B、旋動(dòng)天平橫梁右端平衡螺母，使指針正對(duì)分度盤(pán)中央；
C、把鹽水裝入燒杯，放在天平左盤(pán)，右盤(pán)中添加砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，讀出質(zhì)量m1；
D、取下砝碼放入砝碼盒內(nèi)，整理好儀器；
E、把空燒杯放右盤(pán)，在左盤(pán)先加小砝碼再加大砝碼使天平平衡，讀出質(zhì)量m2．試分析：
（1）哪些步驟錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪？
 
．
（2）漏的重要步驟是什么？
 
．
（3）改正、補(bǔ)漏后合理的操作順序是什么？
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
 
（填“左”或“右”）旋．若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏了，要使天平平衡，應(yīng)在天平的右盤(pán)中
 
（填“增加”或“減少”）砝碼，或移動(dòng)
 
使天平平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明自制土密度計(jì)并測(cè)定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水． 實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計(jì)．
②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L．
③把土密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1；
④
 
．
請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題 （ρ水=1.0g/cm3，F(xiàn)浮=ρ液gV排 ）
（1）密度計(jì)是利用
 
條件工作的．被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積
 
（選填“越小”或“越大”）．
（2）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水=
 
（不計(jì)鉛絲體積）
（3）小明計(jì)算得出鹽水的密度為1.05g/cm3，已知燒杯中鹽水的體積為400cm3，鹽的密度為2.6g/cm3，則鹽水中含鹽
 
 g．（鹽放入水中溶解后，鹽和水的總體積不變）

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