為了保護(hù)環(huán)境，治理水土流失，學(xué)校的環(huán)保小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了河水含沙量的研究。

    第一階段是理論分析：分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質(zhì)量(稱做含沙量)，導(dǎo)出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化的圖象。

    第二階段是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在一個(gè)量筒里放入一定量干燥的黃土，再倒入一定量的清水，計(jì)算出含沙量x，并測(cè)出泥沙水的密度ρ泥水；接著再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，進(jìn)行同樣的計(jì)算和測(cè)量，由此得出ρ泥水與x的多組數(shù)據(jù)；然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出了表示泥沙水的密度與含沙量關(guān)系的ρ泥水－x圖象。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析是一致的。

    第三階段是實(shí)際測(cè)量：在一次山洪沖刷地面時(shí)，他們采集了40 L的水樣，稱出其總質(zhì)量為40.56kg。此前已經(jīng)測(cè)出干燥的泥沙的密度ρ沙：2.4×103kg／m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。

    (1)請(qǐng)你參與環(huán)保小組第一階段的工作，導(dǎo)出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關(guān)系式。然后根據(jù)關(guān)系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。

(2)請(qǐng)你參與環(huán)保小組第三階段的計(jì)算工作，求出洪水中的平均含沙量.


（1）設(shè)含沙量為x，則體積為V的泥沙水中，沙的質(zhì)量為xV，沙的體積為

水的體積為：，   水的質(zhì)量為： 

水與沙的總質(zhì)量為：………………………………-2分

泥沙水的密度：＝＝

令，　　則……………………1分

泥沙水的密度隨含沙量x變化圖象如答題圖3  …………2分

（2）依據(jù)：   則x= …………1分

已知ρ沙＝2.4×103 kg/m3

 kg/m3       

所以  k=…………………………………………………………………1分

則x= kg/m3…………………………1分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦等原因，常常產(chǎn)生靜電，靜電既可利用也能造成危害。

（1）請(qǐng)各舉一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明靜電對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明防止靜電帶來(lái)不利影響的具體措施。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)人面向北方站在太陽(yáng)光下，發(fā)現(xiàn)自己的影子在身體左側(cè)，則此時(shí)是當(dāng)天的        （選填“上午”、“下午”或“中午”）；有一個(gè)人夜晚站在路燈下，他的影子在他身后，當(dāng)他向前走動(dòng)時(shí)，他的影子將             （選填“變長(zhǎng)”、“變短”、或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動(dòng)門(mén)，當(dāng)有人靠近時(shí)，門(mén)會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉。王勇同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動(dòng)門(mén)是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn)：當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板，直立著滑向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)不打開(kāi)。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)自動(dòng)門(mén)的自控原理提出了以下幾種猜想，你認(rèn)為其中最合理的猜想是 [    ]

A．自動(dòng)門(mén)“聽(tīng)”到來(lái)者的聲音時(shí)，通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

B啟動(dòng)門(mén)探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線，通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

C自動(dòng)門(mén)本身能發(fā)射出一種紅外線信號(hào)，當(dāng)此種信號(hào)被靠近的物體反射時(shí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

D．靠近門(mén)的物體通過(guò)空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動(dòng)門(mén)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


無(wú)線電廣播所用的中波波段的頻率是5.4×105Hz～1.5×106Hz，這個(gè)波段的波長(zhǎng)范圍是_____m～_____m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在沿直線行駛的火車(chē)車(chē)廂內(nèi)向窗外水平拋出一個(gè)物體，拋出方向與火車(chē)前進(jìn)方向垂直。下圖中線段AB表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡在水平面上的投影，若不計(jì)空氣阻力，則其中正確的是

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明騎一質(zhì)量為m的獨(dú)輪車(chē)，以速度v勻速通過(guò)一重為G、長(zhǎng)為L的水平獨(dú)木橋，獨(dú)木橋的兩端由兩根豎直支柱A、B支撐著，如圖所示。設(shè)獨(dú)輪車(chē)騎上A端支柱處為初始時(shí)刻（t=0），下面哪一個(gè)圖正確地表示了B端支柱所受壓力FB與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系？（不考慮獨(dú)木橋的形變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖8（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖8（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖8（丙）和（�。┧尽Ｈ糁匚锱c地面的接觸面積S=5×10-2m2，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：

（1）在2～3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機(jī)械效率。

（2）在1～2s內(nèi)，拉力F做的功W。

（3）在0～1s內(nèi)，重物對(duì)地面的壓強(qiáng)P。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從B點(diǎn)滑至C時(shí)，電壓表V1的示數(shù)從U1變?yōu)?i>U1¢，電壓表V2的示數(shù)從U2變?yōu)?i>U2¢，電流表A的示數(shù)從I變?yōu)?i>I ¢，下列判斷正確的是

     A．＞        B．|U1¢－U1|＜|U2¢－U2|

C．U1¢＞U1，U2¢＞U2 ，I ¢＜I

D．＞

 

 

 

 

 

 

 

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