在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖所示：

（1）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移動，使                __并記下電流值，再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實驗。
（2）此實驗得到的結(jié)論是                                             。

右，電壓表示數(shù)為2V，在電壓一定時，電流與電阻成反比

解析試題分析：在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗時，用到控制變量法，控制電壓不變研究電流與電阻的關(guān)系，所以將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻時，保持原來的電壓表的示數(shù)為仍為2V，而此時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，則應(yīng)減小電流，滑動變阻器的滑片向右移動。
考點：“探究電流跟電阻關(guān)系”實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（3分）如圖所示電路，電源電壓恒定。某同學(xué)用該電路驗證“在導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”。他多次只改變電阻箱R1的阻值，測得相應(yīng)的電流值，如下表所示。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻____（選填“成”或“不成”）反比，其原因是____。
（2）此實驗中，電源電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）同學(xué)們在用如圖甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實驗中。

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器到適當(dāng)?shù)闹�，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡單方便。那么：
①請指出他在操作中的錯誤：____________。
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會______（填“大于”或“變小”）3V。
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動，在調(diào)節(jié)時，眼應(yīng)看著__________ 表。
（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實驗后將數(shù)據(jù)記于表格中，請你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖像。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：___________________________________。
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______________（填序號）。
①測量物體長度 ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中，請完成下列相關(guān)問題：
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物連接完整.

（2）把第二次測量時，圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)位置.

（3）另有同學(xué)設(shè)計了如下圖兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0．

①方案一的電路中，閉合開關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則Rx的阻值表達式為Rx=    ；
②方案二的電路中，閉合開關(guān)S，如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=    .

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

謝敏同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路．（2分）
（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3 V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是　_________　或　_________　．
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將　_________　（填“增大”“減小”或“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=　_________　Ω．你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎　_________　？理由是　_________　．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們進行了交流與合作．

（1）如圖所示，同學(xué)們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．你認(rèn)為       （選填：“甲”或“乙”）相對比較合理。
（2）請根據(jù)自己在探究“電流與電壓關(guān)系”實驗中的實際情況，在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數(shù)據(jù)的記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在研究電流跟電壓，電阻的關(guān)系實驗中，某同學(xué)得到下列兩個表的實驗數(shù)據(jù)。

（1）表一中還有些數(shù)據(jù)漏填，請補填完整。
（2）分析表一中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
在Ｒ一定時，                            。
（3）分析表二中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
在Ｕ一定時，                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中，實驗臺上準(zhǔn)備好了以下實驗器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω  1A”），導(dǎo)線若干．

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整：
（2）小亮連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P．電流表示數(shù)始終為零，電壓表示數(shù)約為4.5V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是　             　．
（3）小亮糾正錯誤后，繼續(xù)進行實驗，電流與電壓的關(guān)系如圖所示，說明：　                       　．
（4）小亮在研究電阻對電流的影響時，先將定值電阻5Ω接入電路，測得電阻兩端電壓為1.5V，并記錄了電流表示數(shù)0.3A，然后將5Ω的電阻換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：向　  　（填左、右）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持　     　不變，小亮為完成用四個定值電阻進行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是　          　，他這樣選擇的理由是　                                          　．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

實驗桌上有如下實驗器材：電源電壓不變的電源一個，阻值已知的定值電阻一個，電阻箱（電路圖符號）一個，已調(diào)零的電流表兩塊、開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。請選用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：“兩個電阻R1與R2并聯(lián)時，如果并聯(lián)電路兩端的電壓U及R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2消耗的總功率P跟電阻R2的關(guān)系為：（k1、k2為常量）”。

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