（5分）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，同學們進行了交流與合作．

（1）如圖所示，同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．你認為       （選填：“甲”或“乙”）相對比較合理。
（2）請根據(jù)自己在探究“電流與電壓關(guān)系”實驗中的實際情況，在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數(shù)據(jù)的記錄表格．

（1）乙  （2）電路圖，數(shù)據(jù)記錄表格各2分

實驗次數(shù)
電阻
電壓
電流
1
 
 
 
2
 
 
 
3
 
 
 

解析試題分析：評估兩個設計的優(yōu)缺點：從操作的簡單和繁瑣分析；從對實驗元件的安全性分析；從收集數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)得出結(jié)論的正確性分析．探究“電流與電壓關(guān)系”，需要控制電阻不變，改變電壓，觀察電流，需要記錄電壓和電流，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要進行多次實驗．
（1）①從操作的難易評估：為了進行多次實驗，多次改變定值電阻兩端的電壓，甲需要更換電池的個數(shù)，需要拆裝電路，操作不方便．乙電路只需移動滑動變阻器的滑片，操作簡單．
②從對實驗元件的安全性評估：為了進行多次實驗，多次改變定值電阻兩端的電壓，甲通過改變電池的個數(shù)，一節(jié)干電池1.5V，每增加一個電池，電源電壓增大1.5V，容易燒壞電源或電流表．乙電路有滑動變阻器不但能通過移動滑片改變電壓，而且起到保護電路的作用．
③從收集數(shù)據(jù)總結(jié)實驗數(shù)據(jù)的準確性評估：甲電路用改變電池的個數(shù)來改變電壓，干電池的新舊影響干電池的內(nèi)阻，對電壓有影響．定值電阻的電壓不能成倍增加，造成實驗數(shù)據(jù)不準確．乙電路通過移動滑片改變電壓，電壓表能準確測量電壓，電流表能準確測量電流，實驗數(shù)據(jù)比較準確．所以這兩個探究思路中，乙相對比較合理；
（2）探究“電流與電壓關(guān)系”，需要控制電阻不變，改變電壓，觀察電流，需要記錄電壓和電流，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，一般進行三次實驗．設計表格和電路圖如下：

實驗次數(shù)
電阻
電壓
電流
1
 
 
 
2
 
 
 
3
 
 
 

考點：探究電流與電壓和電阻的關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）在做電學實驗時，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。
 
（1）根據(jù)圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。（2分）
（2）如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關(guān)系，請寫出需要增加的器材：_________。這個實驗中需要控制________保持不變，實驗中這個控制通常是通過_______（器件）來實現(xiàn)的。
（3）該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗？（寫出2個實驗名稱即可）
①________②________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小巖利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值。
（1）該實驗的實驗原理是            ；
（2）小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材，連接的實驗電路如圖15所示，請你添加一條導線將實驗電路補充完整；

（3）開關(guān)S閉合前，應把圖15中滑動變阻器滑片P置于最 （填“左”或“右”）端；
（4）電路連接正確后，閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖甲所示，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為       V，電流表的示數(shù)為       A，電阻Rx的阻值為       （。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：

（1）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移動，使                __并記下電流值，再改接20Ω的電阻，重復上述實驗。
（2）此實驗得到的結(jié)論是                                             。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

下圖為伏安法測電阻實驗的電路，

在未檢查電路的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器，電流表示數(shù)將        ，電壓表示數(shù)將         。（填發(fā)生變化或保持不變）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處接錯了，請在圖中錯誤的線上打上錯號，并畫出正確的連線。
糾正錯誤后，測得數(shù)據(jù)如圖示，電壓為     電流為     電阻為        。接下來將定值電阻換成小燈泡，閉合開關(guān)后，燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是      。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）。

（1）根據(jù)小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。
（2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向_______移動（填A或B），直到_____  ___  ____為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入上表。

（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：                                        。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表，并連接了實驗電路，如圖所示。小明的實驗步驟沒有寫完整，請你幫助他完成實驗步驟，并寫出電阻RX的表達式。

（1）閉合開關(guān)S1，斷開S2 ，讀出電流表的示數(shù)為I1；
（2）________________________，讀出電流表的示數(shù)為I2；
請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX，RX =____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

做“伏安法”測定電阻阻值的實驗，
(1) 小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．
①如果不改接這根導線，對實驗的影響是_________________________________．（具體說明是什么影響）
②請你在圖乙圖上將接錯的那根線上打“×”；另畫一根導線，使電路連接正確．

(2) 小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是        V，電流表的讀數(shù)是        A，被測電阻Rx的阻值是         ．

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：________________________________________________；
②你提出這個建議的目的是：______________________________________．
(4)就該同學的電路圖而言，假若電壓表的電阻不是很大，則他測出的待測電阻阻值比真實值___________（選填“偏大”“準確”、“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

在圖中所示的電路中，電阻R1的阻值為5歐，滑動變阻器上標有“20Ω  2Α”字樣�，F(xiàn)有電壓為6伏的電源一個，表盤如圖（a）、（b）所示的電流表、電壓表各一個。

①若在AB間接入電源，CD間接入電壓表，閉合電鍵后，電壓表示數(shù)為2伏，求通過電阻R1的電流I1和此時變阻器R2連入電路的阻值。
②請選擇一個電表，將電源和選擇的電表接入AB、CD間，要求移動變阻器的滑片P時通過變阻器的電流變化量DI最大。
（a）寫出選擇的電表及電表接入的位置。
（b）求出通過變阻器的電流變化量的最大值DI最大。

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