在實(shí)驗(yàn)室,小麗同學(xué)有一塊除了正負(fù)接線柱清楚其他均不清楚的電表.老師告訴他:“這是一塊性能良好的電表,可能是電流表,也可能是電壓表”.小麗想用實(shí)驗(yàn)的方法鑒別出它是什么表.如果該表用@代表,請(qǐng)你按下列要求幫助小麗完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)器材:導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、被鑒別的電表,還需要什么器材?______和______.
(2)請(qǐng)畫(huà)出電路圖(在圖虛線框內(nèi)畫(huà))
(3)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟?
(4)分析實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象,并得出相應(yīng)的結(jié)論?

【答案】分析:根據(jù)電壓表和電流表在電路中的作用進(jìn)行分析,即將燈泡和滑動(dòng)變阻器與儀表串聯(lián),根據(jù)燈泡的發(fā)光情況判斷儀表的種類.
解答:解:(1)判斷方法是:將燈泡和滑動(dòng)變阻器與儀表串聯(lián),根據(jù)燈泡的發(fā)光情況判斷儀表的種類.
所以實(shí)驗(yàn)器材需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、被鑒別的電表,還需要提供電能的電源和用來(lái)判斷的小燈泡.
故答案為:電源;小燈泡.
(2)如圖:
(3)步驟:①按電路圖連接好電路,
②閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片并觀察小燈泡發(fā)光情況;
(4)若燈泡亮度變化,電表示數(shù)變化,則電表@一定是電流表;
若燈泡始終不亮,電表示數(shù)不變,則電表@一定是電壓表.
點(diǎn)評(píng):本題考查電壓表和電流表在電路中的正確使用,關(guān)鍵是知道電壓表和電流表在電路中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室,小麗同學(xué)有一塊除了正負(fù)接線柱清楚其他均不清楚的電表.老師告訴他:“這是一塊性能良好的電表,可能是電流表,也可能是電壓表”.小麗想用實(shí)驗(yàn)的方法鑒別出它是什么表.如果該表用代表,請(qǐng)你按下列要求幫助小麗完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)器材:導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、被鑒別的電表,還需要什么器材?
電源
電源
小燈泡
小燈泡

(2)請(qǐng)畫(huà)出電路圖(在圖虛線框內(nèi)畫(huà))
(3)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟?
(4)分析實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象,并得出相應(yīng)的結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電壓表有兩個(gè)量程,大量程是O~
9V,小量程模糊不清.為了測(cè)量小量程是多少,她先用大量程接入電路,指針位置如圖(a)所示,然后再改用小量程接入同一電路,指針指示如圖(b)所示,則電壓表的小量程為( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一塊正負(fù)接線柱不清楚的電壓表.老師告訴她:“這是一塊性能良好的電壓表”.小麗想用實(shí)驗(yàn)的辦法鑒別出它的正負(fù)接線柱.請(qǐng)你按下列要求幫助小麗完成實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出電路圖.
(2)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法,并得出相應(yīng)的結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)室,小麗同學(xué)有一塊除了正負(fù)接線柱清楚其他均不清楚的電表.老師告訴他:“這是一塊性能良好的電表,可能是電流表,也可能是電壓表”.小麗想用實(shí)驗(yàn)的方法鑒別出它是什么表.如果該表用@代表,請(qǐng)你按下列要求幫助小麗完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)器材:導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、被鑒別的電表,還需要什么器材?______和______.
(2)請(qǐng)畫(huà)出電路圖(在圖虛線框內(nèi)畫(huà))
(3)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟?
(4)分析實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象,并得出相應(yīng)的結(jié)論?

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