工業(yè)污水、生活污水,未經(jīng)處理直接排入河流,會(huì)使水中的正、負(fù)離子大大增加,導(dǎo)致水的導(dǎo)電性增強(qiáng),所以水的導(dǎo)電性可以從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)水的污染程度.
某同學(xué)為了了解某化工廠(chǎng)排出的廢水的污染情況,取來(lái)了該廠(chǎng)的廢水和自來(lái)水,研究它們的導(dǎo)電性能,為此他設(shè)計(jì)了如圖13所示電路進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,他用完全相同的兩套裝置分別盛取質(zhì)量 (填“相等”或“不相等”)的自來(lái)水和廢水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該處于圖中 (填“a”或“b”)端.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)通過(guò)電流表甲的示數(shù) (填“大于”、“小于”、“等于”)電流乙的示數(shù),由此他判斷廢水被污染了.
(4)建設(shè)美麗的湛江,需要大家群策群力,請(qǐng)你為治理廢水提出一條合理的建議. 。
(1)相等;(2)斷開(kāi);a;(3)大于;(4)污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照?qǐng)D17所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小.
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
(3)分別將A和D兩電阻絲接如圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示.但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ,解決這一問(wèn)題的措施是 .
甲 乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下圖是兩種儀器的測(cè)量情形。
(1).圖8中電壓表的示數(shù)為_(kāi)______V;
.圖9中電阻箱的示數(shù)為_(kāi)______Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
城市中到處可見(jiàn)的違章“小廣告”,嚴(yán)重影響著城市市容市貌,被稱(chēng)為“城市牛皮癬”,已成為城市管理中的一大“頑癥”.在創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”活動(dòng)中,小敏和同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除那些違章“小廣告”;過(guò)了一會(huì)兒,小敏感覺(jué)砂紙發(fā)熱,是因?yàn)開(kāi)______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____ _能,這是通過(guò)________方式改變的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖19所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 .
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可是 或 .
(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? ,為什么?
.
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論: .此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 .
UAB/V | UBC /V | UAC /V |
2.3 | 1.5 | 3.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“神舟飛船”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后,攜手遨游太空。下列說(shuō)法正確的是( )
A.“神舟飛船”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的
B.“神舟飛船”和“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的
C.“神舟飛船”和“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的
D.“神舟飛船”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的,“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2014年1月3日19:30,原創(chuàng)音樂(lè)真人秀節(jié)目《中國(guó)好歌曲》在央視三套震撼亮相,劉歡、楊坤、周華健、蔡健雅四位音樂(lè)導(dǎo)師將挑選12支金曲收入各自制作的“原創(chuàng)專(zhuān)輯”。當(dāng)晚來(lái)自云南麗江的歌手周三演唱的《一個(gè)歌手的情書(shū)》,以真情的流露和如同念白的演唱手法“唱哭”了幾位導(dǎo)師,在微博上也引發(fā)網(wǎng)友熱議。周三彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是改變聲音的 ;觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是在 處減弱噪聲;我們可以感受當(dāng)時(shí)周三唱歌時(shí)心情的失落和無(wú)奈,這說(shuō)明聲可以傳遞 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、B為某一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線(xiàn),如圖所示,試作出這兩條反射光線(xiàn)的入射光線(xiàn),并確定發(fā)光點(diǎn)的位置。
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