“神舟飛船”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后,攜手遨游太空。下列說法正確的是(　　)

A.“神舟飛船”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的

B.“神舟飛船”和“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的

C.“神舟飛船”和“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的

D.“神舟飛船”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的,“天宮一號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的


C。本題考查物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,物體間有位置變化就是發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng),沒有位置變化就是靜止�！吧裰埏w船”與“天宮一號(hào)”對(duì)接后,兩者間沒有位置變化,相對(duì)靜止,它們與地球間有位置變化,相對(duì)于地球來說是運(yùn)動(dòng)的。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為  （   ）

A．2.1×103J/(kg·℃)         B．4.2×103J/(kg·℃)

C．1.2×103J/(kg·℃)         D．條件不足，不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


湛江市正在創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，推開窗門，滿目清翠，走出家門，街道寬敞整潔，車水馬龍，熱鬧非凡。小明家住市中心，他擔(dān)心奶奶寂寞，想奶奶與他同住，但奶奶嫌城市夏天太熱而不愿住，這激發(fā)了小明探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。暑假的某一天，他請(qǐng)學(xué)校興趣小組的同學(xué)分別到選定地點(diǎn)，于中午同一時(shí)刻測(cè)出測(cè)試點(diǎn)的氣溫，如表。

地點(diǎn)

麻章城鎮(zhèn)居民區(qū)

赤坎商業(yè)區(qū)

寸金橋公園

廉江城鎮(zhèn)居民區(qū)

龍海天海濱

遂溪農(nóng)村

霞山市中心

吉兆灣海濱

徐聞農(nóng)村

雷州西湖公園

氣溫（℃）

36.1

37.2

34

35.5

32.8

33.5

37

32.5

34.2

34.5

（1）氣溫最低的區(qū)域是          海濱；解析該區(qū)域氣溫低的主要原因                                水的比熱容大；

（2）質(zhì)量為10kg的水在太陽光的照射下，溫度升高了5℃，水吸收的熱量是

                 2.1×105J，這是通過          熱傳遞方式改變水的內(nèi)能。[水的比熱容為c=4.2×103J/（kg•℃）]

（3）請(qǐng)你為湛江市“創(chuàng)模”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出兩種降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：

①                        多植樹；②                             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）按圖7甲的電路圖，將圖乙的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求導(dǎo)線不要交叉。(甲圖中電壓表V1的示數(shù)是1.8 V，電壓表V2的示數(shù)是3 V)

圖7
 
 


（2）請(qǐng)根據(jù)圖8甲的實(shí)物連接圖，在圖乙的虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖

圖8
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


工業(yè)污水、生活污水，未經(jīng)處理直接排入河流，會(huì)使水中的正、負(fù)離子大大增加，導(dǎo)致水的導(dǎo)電性增強(qiáng)，所以水的導(dǎo)電性可以從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)水的污染程度．
某同學(xué)為了了解某化工廠排出的廢水的污染情況，取來了該廠的廢水和自來水，研究它們的導(dǎo)電性能，為此他設(shè)計(jì)了如圖13所示電路進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，他用完全相同的兩套裝置分別盛取質(zhì)量       （填“相等”或“不相等”）的自來水和廢水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于             狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該處于圖中           （填“a”或“b”）端．

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)通過電流表甲的示數(shù)        （填“大于”、“小于”、“等于”）電流乙的示數(shù)，由此他判斷廢水被污染了．
（4）建設(shè)美麗的湛江，需要大家群策群力，請(qǐng)你為治理廢水提出一條合理的建議．                                                               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5 s,并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,如圖所示,鉛筆的長(zhǎng)度是　　　cm;那么小蟲爬行的平均速度約是　　　m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是　　　　

(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90 km/h的平均速度行駛0.5 h到達(dá)三水,休息0.5 h后,再以80 km/h的平均速度行駛1 h到達(dá)肇慶。請(qǐng)求：

(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少?

(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。

實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小得多。

實(shí)驗(yàn)三：把自行車支起來,一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板,另一只手拿著硬紙片,讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。(要特別注意安全,不要把手伸到輻條中)先慢慢轉(zhuǎn),這時(shí)可以聽到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高;當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí),紙片就會(huì)尖叫起來了。

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是　　　　,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：

(1)　                                                            ;

(2)　                                                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡的焦距為15cm,若將蠟燭放在離凸透鏡10cm處時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上將看到(　　)

A.倒立、縮小的實(shí)像　　　　　    B.倒立、放大的實(shí)像

C.正立、放大的虛像              D.無像

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