小紅看見媽媽和面做飯，突發(fā)奇想要測一測面粉的密度．她只用天平（含砝碼）、一個玻璃杯、足量水，就完成了測量．
下面是小紅同學設計的實驗步驟，請你幫她填寫完整．
（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼放在零刻線處，
 
；
（2）
 
；
（3）給玻璃杯裝滿面粉，測出玻璃杯和面粉的總質(zhì)量m1；
（4）將面粉倒出，給玻璃杯中裝滿水，測出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2；
（5）用已知量和測量量對應的字母寫出面粉密度的表達式：
 
（水的密度ρ水為已知）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、密度大小與物質(zhì)種類及狀態(tài)有關B、熱值大小與燃料種類及燃燒情況有關C、導體電阻的大小與通過導體中的電流大小有關D、比熱容大小與物體吸、放熱的多少有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明揀到一小石塊，并利用實驗室的器材測量了石塊的密度，操作步驟如下，其中有錯誤的是（　　）
A、先把游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡B、用天平稱量石塊的質(zhì)量．當天平平衡時的情況如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量是27gC、用量筒測量石頭的體積．情況如圖乙所示，可知小石頭的體積是20cm3D、算出石頭的密度是2.7g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)如圖．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫計算結果：

（1）碗的體積為
 
cm3；
（2）碗的質(zhì)量為
 
g；
（3）碗的密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

問題解決--測量液體密度：
實驗室有一桶液體，葉子姐姐想知道它的密度．現(xiàn)在他身邊除了重物、一個定滑輪、細繩、水外，還有完全相同的小桶三個和若干相同的小鐵釘．
（1）請你推導出測量液體密度的數(shù)學表達式（不計繩重和摩擦）；
（2）請你說明測量步驟（請配圖說明，圖畫在方框內(nèi)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華參加初中物理實驗考查“測量鹽水的密度”實驗，她的實驗操作步驟有：
（1）將天平放在水平桌面上；
（2）用鑷子將
 
移到標尺左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
（3）測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量，如圖甲；
（4）將部分鹽水倒入量筒中，測出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量，如圖乙；
（5）讀出量筒中鹽水的體積，如圖丙；
（6）計算出鹽水的密度為
 
kg/m3；（保留一位小數(shù)）
（7）整理實驗器材．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量食用油的密度”中
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至零刻度線處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）用天平稱食用油質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，應在右盤
 
（填“增加”或“減少”）砝碼．
（3）從圖甲中的示數(shù)可知燒杯和食用油的總質(zhì)量m1=
 
g，從圖乙中的示數(shù)可知倒入量筒食用油的體積V=
 
cm3，若燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m2是110g，則該食用油的密度是
 
g/cm3．
（4）若先用量筒量取50ml的食用油，再將這些食用油倒入燒杯中，測出其質(zhì)量為m克，最后計算出食用油的密度，用這種方法測得的食用油密度，測量值比真實值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量鹽水密度”的實驗中，實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）調(diào)節(jié)天平前應將游碼移至
 
處，然后調(diào)節(jié)
 
，使橫梁平衡．
（2）小明同學進行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號）．
（3）小明測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下
 
g的砝碼，試加其它砝碼，同時調(diào)節(jié)游碼．
（4）如圖是小明同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：
 
．
（5）另一同學想測出某品牌牛奶的密度，為此他利用實驗臺上的彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量．其操作步驟是：
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，計算水的體積V=
 
（用測出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
③
 
；（說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示）
④計算牛奶密度ρ=
 
．（用測出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小新同學為了測量酸奶的密度，進行以下實驗：
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至
 
處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向
 
端移動．
（2）接下來小明同學進行以下四項操作（如圖乙所示）．請你完成下面的填空：
A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量；
B．將待測酸奶倒入燒杯中，用天平測出燒杯和酸奶的總質(zhì)量，則酸奶的質(zhì)量為
 
g；
C．將燒杯中的酸奶倒入量筒，測出酸奶的體積為
 
cm3；
D．通過計算得出酸奶的密度是
 
kg/m3（結果保留2位小數(shù)）．
（3）小新指出小明的測量方法不夠科學，測出的酸奶密度會偏
 
（選填“大”或“小”）．

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