利用身邊的物品進行物理實驗,這種做法本身就是一種創(chuàng)新。請你利用常見的空易拉罐作為主要主要實驗器材,設計兩個物理小實驗,并參照示例完成下表。
 
主要實驗過程
實驗現(xiàn)象
說明的物理問題
示例
將空易拉罐拋出
易拉罐離手后繼
續(xù)在空中運動
物體具有慣性
實驗一
 
 
 
實驗二
 
 
 

 
主要實驗過程
實驗現(xiàn)象
說明的物理問題
示例
將空易拉罐拋出
易拉罐離手后繼
續(xù)在空中運動
物體具有慣性
實驗一
將易拉罐舉起后松手后落下
易拉罐離手后下落
物體受重力
實驗二
我們用手捏空易拉罐時
易拉罐形狀改變
力可以改變物體的形狀

試題分析:空易拉罐在我們生活中隨處可見,我們對空易拉罐是比較熟悉的,我們經(jīng)常會把空易拉罐扔出去,有時還會用手捏,這些無意的舉動,無不與物理相關;我們可以將礦泉水瓶空易拉罐扔出去,我們可以看到瓶子空易拉罐在空中可以繼續(xù)向前飛行,該現(xiàn)象說明物體具有慣性;我們用手捏空易拉罐就可以完成一個實驗:當我們用手捏空易拉罐時,空易拉罐的形狀會發(fā)生變化,由此表明力可以改變物體的形狀。
 
主要實驗過程
實驗現(xiàn)象
說明的物理問題
示例
將空易拉罐拋出
易拉罐離手后繼
續(xù)在空中運動
物體具有慣性
實驗一
將易拉罐舉起后松手后落下
易拉罐離手后下落
物體受重力
實驗二
我們用手捏空易拉罐時
易拉罐形狀改變
力可以改變物體的形狀
考點:
點評:本題具有開放性,對于這種具有開放性的習題,要注意分析題中提供的物體的特點,從力、熱、光、電等方面思考.同時還要注意平時多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡單的探索性實驗。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)如圖是一束射向水面的入射光線,請畫出反射光線和折射光線,并標出反射角的大小。(3分)

(2)請在圖中,作出靜止在斜面上重為5N的物體所受重力的示意圖。

(3)在圖中,根據(jù)通電螺線管的N、S極,分別標出電源的正負極和兩小磁針靜止時的N、S極。(3分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

某玩具湯匙質(zhì)量為50g,則湯匙重       N。把湯匙放在手指尖上,調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點,可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請在圖中畫出此時湯匙受力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)我們知道物體所受重力與質(zhì)量的關系為G=mg,在一般情況下g取定值,但經(jīng)過科學家的精確測量,不同地區(qū)g的值仍有差異,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:
地點
g值(N/kg)
地球緯度
地點
g值(N/kg)
地球緯度
赤道
9.780

廣州
9.788
23º06ˊ
武漢
9.793
30º33ˊ
上海
9.794
31º12ˊ
北京
9.801
39º56ˊ
紐約
9.803
40º40ˊ
莫斯科
9.816
55º45ˊ
北極
9.832
90º
(1)表中g(shù)值最小和最大的地點分別是                         
(2)由表中可以看出g值的變化規(guī)律是                                     ;
(3)試猜想g值變化的原因可能是                              

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動,此時他對桌子的推力     _________桌子所受到的阻力(填“大于”、“小于”或“等于”),此過程中小明__________ (填“有”或“沒有”)做功。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

我們把尺子壓彎、把橡皮筋拉長時,可以感受到它們對手有力的作用。物體由于發(fā)生           而產(chǎn)生的力叫做彈力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

重力的施力物體是________ 。如圖所示,彈簧測力計的分度值是______ N,砝碼受到的重力是______ N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,河邊一棵樹上掛著的重為2牛的小球正在擺動著.請畫出小球在圖中位置時受到重力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用來測量力的工具有(       )
A.臺稱B.桿稱C.彈簧測力計D.天平

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