(2006?江西)生活中處處有物理:
(1)生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較
,水的沸點較
的緣故;
(2)如圖所示,治病輸液時,藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C,其中插C管的目的是利用
大氣壓
大氣壓
使輸液能順利地進(jìn)行.
分析:解決此類題目要知道改變氣壓可以改變沸點,當(dāng)大氣壓降低時,水的沸點會降低,大氣壓強的利用很廣泛,藥水瓶就是一個很好的例子.
解答:解:(1)由于高原地區(qū)的大氣壓較小,水的沸點會很低,所以煮的食物會不熟,吃了會傷害身體;
(2)藥水瓶口處會有兩根塑料管目的是保證瓶子內(nèi)外有一定的壓強差,這樣藥水會順利流出;
故答案為:(1)小,低,(2)大氣壓.
點評:解決此類實際應(yīng)用題目,要結(jié)合生活常識,利用所學(xué)物理知識去解決問題,做到有理有據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?江西)生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿,如圖所示的縫紉機踏腳板屬于
費力
費力
杠桿,鍘刀屬于
省力
省力
杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江西)生活中處處有物理,同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:
當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
溫度
溫度
有關(guān).【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強:
(1)把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖1所示;
(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內(nèi)氣體壓強
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖2所示).
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強增大,請您在圖2中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】
(1)控制其它條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),理由是
液體壓強只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強只與液體的密度和深度有關(guān)

(2)控制其它條件相同時,把圖1的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將
上升
上升
(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于
大氣壓隨高度升高而降低
大氣壓隨高度升高而降低

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科目:初中物理 來源: 題型:021

(2006·江西)“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空”,這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是

[  ]

A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象

B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象

D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:022

(2006,江西省)生活中處處有物理:(1)生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較________,水的沸點較________的緣故;(2)如圖所示,治病輸液時,藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B,C,其中插C管的目的是利用________使輸液能順利地進(jìn)行.

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