如圖所示，重為5N的物體掛在彈簧測力計的拉環(huán)上，則彈簧測力計的示數(shù)       5N（選填“＞”、“＝”或“＜”）。
＞

試題分析：彈簧測力計的讀數(shù)等于彈簧相連的掛鉤受到的力的大��；將彈簧測力計倒置過來后，再提著掛鉤時，掛鉤受到的力應該是物體重力和彈簧測力計本身重力之和．
把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以彈簧測力計的示數(shù)＞5N。
點評：本題考查了彈簧測力計的使用，要了解彈簧測力計測力的實質(zhì)．
練習冊系列答案
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公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對應，其中正確的一組是（   ）
A．公共汽車在后門上方安裝的攝像頭──利用凸透鏡成倒立放大的實像
B．轉(zhuǎn)彎時播放“前方車輛轉(zhuǎn)彎，請扶好坐好”──防止由于慣性對人體造成傷害
C．方向盤上裹著的皮套──用來減小摩擦
D．公交車上使用的IC收費卡──利用了超聲波原理

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某班同學在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗過程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動甲圖中的物塊m在木板上滑動。當物塊m勻速滑動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，設(shè)物塊m受到的滑動摩擦力為f1，則f1＝     N；當物塊m的滑動不是勻速時，設(shè)物塊m受到的滑動摩擦力為f2，此時彈簧測力計的示數(shù)     f2，摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1    f2 (以上兩空選填“等于”、“不等于”)。如圖乙所示，小峰同學在物塊m上加個砝碼后，再次用水平力拉動物塊m在同一木板上勻速滑動，設(shè)物塊m受到的滑動摩擦力為f3，則f3    f1(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設(shè)計題

如圖，斜面上放木塊A，請畫出A的重力和斜面對A的支持力的示意圖.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)力學的知識.以下各項內(nèi)容中敘述正確的是（ ）
A．車鈴中裝有彈簧，使用時利用了彈簧的彈性勢能來復位
B．車軸里的滾珠利用了滾動代替滑動，從而減小了摩擦
C．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓強
D．車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

重量為100N的動物可能是
A．一只螞蟻B．一只小鳥C．一只山羊D．一只駱駝

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

隨著我國航天員在軌道艙內(nèi)停留時間的增加，在軌道艙內(nèi)進行體育鍛煉必將成為航天員需要完成的一項重要工作。下列適合航天員在軌道艙中進行體育鍛煉的運動項目是:
A．舉啞鈴B．拉彈簧拉力器C．踢毽子D．跳繩

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小剛發(fā)現(xiàn)，學校的歡迎展牌經(jīng)常被風吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你認為合適的是（  ）
A．將展牌的支架做得更高些
B．在展牌的中空支架的下部灌些沙子
C．選用密度小的材料來做展牌，使展牌更輕些
D．將展牌支架之間的夾角做得更大一些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

皮劃艇是我國的奧運優(yōu)勢項目之一．比賽中，運動員一手支撐住漿柄的末端視為支點，另一手用力劃槳．當他們向后劃槳時，劃艇向前行，這個現(xiàn)象說明 　        　；劃艇在水中快速前進時，水面的一些漂浮物會自動靠近艇身，這是因為 　           　．

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