學(xué)習(xí)了杠桿原理后,小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測量出一把直尺的質(zhì)量mR.請你也參與到他們的活動(dòng)中吧,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)找出直尺的重心,如圖所示,他們將刀口仰放在桌子上,再把直尺平放在刀口(支點(diǎn))上,左右移動(dòng)直尺,使直尺在水平位置保持靜止,此時(shí)   的位置在直尺重心的正下方.他們在重心處做好記號(hào).

(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上某一位置,在刀口上向右移動(dòng)直尺,使其重新在   位置平衡,讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離,此距離就是動(dòng)力臂l1,直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂l2
(3)用上述已知的量和測量的量可寫出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為m   
(1)刀口;(2)水平;(3)

試題分析:(1)此時(shí)尺受到的支持力和重力是平衡力,二者在同一條直線上,支持力位于刀口上方,重心也在刀口的正上方;
(2)杠桿在水平位置平衡時(shí),如果動(dòng)力和阻力的方向是豎直的,那么刀口到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件得:,則
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖所示為小王自制的游戲裝置,利用所學(xué)物理元件改變太陽光的傳播路徑后,燒斷細(xì)繩釋放重物。裝置中元件(a)為________鏡,(b)為________鏡,(c)為________滑輪。在下落的過程中,重物G的動(dòng)能________(選填“減小”、“不變”或“增大”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

N個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組,每個(gè)動(dòng)滑輪的質(zhì)量與所懸掛的物體質(zhì)量相等。不計(jì)一切摩擦和繩的重力,滑輪組平衡時(shí)拉力大小為F,如圖所示。若在圖示中再增加一個(gè)同樣質(zhì)量的動(dòng)滑輪,其它條件不變,則滑輪組再次平衡時(shí)拉力大小為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖所示,在“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為5.4N。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且__________拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,是________N,則拉力做的功為___________J,滑輪組的機(jī)械效率是__________。
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將_______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向   (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持在   位置靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量   
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件,他這樣得出的結(jié)論是否合理?   ;為什么?   
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的裝置來提升物體,既能省力又能改變力的方向的裝置是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

作圖題(4分)
(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2
(2)如圖所示,用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用杠桿提升重物,設(shè)作用在A端的力F始終與杠桿垂直,則在將重物提到最高處的過程中,F(xiàn)的大小將(      )
A.逐漸變小B.保持不變C.先變小后變大D.先變大后變小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖是生活中經(jīng)常使用的工具,屬于費(fèi)力杠桿的是

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同步練習(xí)冊答案