小剛用如圖甲所示電路來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，由圖像可得，定值電阻R1的阻值是     ?．實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓保持5V不變，當(dāng)滑片P位于a端時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是      W，此時(shí)，電阻R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為     J．
10     0.4     60

試題分析：當(dāng)P在b端時(shí)R2=0Ω，此時(shí)電壓示數(shù)和電流示數(shù)最大，且均為R1的數(shù)據(jù)，所以R1的阻值為：R1=U總/I=5V/0.5A=10Ω．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到a端時(shí)，R2兩端電壓U2=U總-U1=5V-1V=4V，
由圖象知，當(dāng)R1的電壓是1V時(shí)，電流為0.1A，根據(jù)串聯(lián)電路的電流處處相等，∴I2=I1=0.1A，
∴P2=U2I2=4V×0.1A=0.4W，Q1=W1=U1It=1V×0.1A×600s=60J
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

四個(gè)懸掛著的通草小球．相互作用情況如圖所示，那么D球可能（　　）
A．帶與A球相同的電荷B．帶與B球相同的電荷
C．帶與C球相同的電荷D．不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系，鄭能同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
①下面的實(shí)物連接圖出現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的連線處打“╳”，并以筆代線，將正確的連線畫出來(lái)（連線不得交叉）。

②檢查改錯(cuò)，電路連接無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上描點(diǎn)畫出I—U圖象。
數(shù)據(jù)序號(hào)
1
2
3
4
5
6
電壓U/V
0.5
1.0
1.4
1.8
2.2
2.6
電流I/A
0.10
0.20
0.28
0.26
0.44
0.52
 
③第       次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。由圖象分析得出，該實(shí)驗(yàn)所用電阻為     Ω。

（2）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在A、B間更換電阻后，接下來(lái)應(yīng)該調(diào)節(jié)        ，使電壓保持不變。更換電阻，重復(fù)操作可得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖（a）所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系。所選用電源電壓為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω  2A”。
（1）研究電流和電壓關(guān)系時(shí)應(yīng)保持     阻值不變，改變另一阻值，測(cè)得一組電流、電壓如表Ⅰ所示，根據(jù)表Ⅰ中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：     。
（2）研究電流和電阻關(guān)系：
①將變阻箱阻值R1分別為調(diào)節(jié)為5Ω、10Ω和如圖（b）所示某一值，其讀數(shù)為    Ω。
②用5Ω電阻做完實(shí)驗(yàn)后，調(diào)換10Ω的電阻繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)操作是    。
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數(shù)據(jù)。表格中有一組數(shù)據(jù)不可能由實(shí)驗(yàn)真實(shí)地得到，對(duì)應(yīng)的電流值是     A，實(shí)際電流值應(yīng)     （選填“大于”或 “小于”）此值。
④若要正確完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)更換      （變阻箱的三個(gè)阻值不變）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究“電壓一定時(shí)，電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示。先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)仍為2V。但小華在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時(shí),無(wú)任怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)都不能回到2V。對(duì)此現(xiàn)象，下列分析正確的是（  ）

A．15Ω電阻太小，換一個(gè)更大的定值電阻，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B．將三個(gè)電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以避免這種現(xiàn)象
C．變阻器的最大阻值太大，換一個(gè)最大阻值小一點(diǎn)的變阻器繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D．在第一次接入5Ω的定電阻時(shí)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為定值1.5V，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是：
A．它們都是采用控制變量的研究方法
B．它們的實(shí)驗(yàn)電路在教科書中是相同的
C．前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系
D．后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到的_____位置，分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是_________________。圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，由圖像可知：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成_______關(guān)系；由圖像還能得出電流與_________之間的關(guān)系。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ)，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”)，導(dǎo)線若干。
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將乙實(shí)物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

（2）小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向    (選填“E”或“F”)端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是：                 。
（3）小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是         。他這樣選擇的理由是：                                                     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究電阻兩端的電壓跟通過(guò)電阻的電流關(guān)系時(shí)，分別用兩個(gè)定值電阻R1和R2做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象。圖象將坐標(biāo)系的第一象限分成了甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域。如果把兩個(gè)電阻并聯(lián)起來(lái)做同樣的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象一定在      區(qū)域內(nèi)。（2分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案