小明想用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各1個(gè).
(1)連接如甲圖所示的電路,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)、電壓表示數(shù)為3V,則可能是由于Rx所在支路 而造成的(填“短路”或“開路”).排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)是1.6V時(shí),電流表示數(shù)如乙圖所示,則此時(shí)Rx的阻值是 ________Ω.
(2)小明找來(lái)若干已知適當(dāng)阻值的定值電阻(R1、R2、R3…),借助此電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究“串聯(lián)電路的等效電阻”.
①小明要說(shuō)明某兩個(gè)電阻的串聯(lián)電阻與電阻Rx是等效的,請(qǐng)你在第(1)問(wèn)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出接下來(lái)的具體做法。
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究“串聯(lián)電路等效電阻”實(shí)驗(yàn)的表格.
(1)開路(1分);5(1分);
(2)①如圖所示,拆下Rx,將這兩個(gè)電阻串聯(lián)接入電路中,替換Rx,把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最左調(diào),閉合開關(guān),再把滑片調(diào)到原來(lái)位置(1分),觀察電流表仍為原來(lái)的示數(shù)(1分),說(shuō)明這兩個(gè)電阻的串聯(lián)電阻與Rx等效。②實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)如下表所示。
說(shuō)明:表格中有電壓、電流、測(cè)出的電阻(1分);體現(xiàn)等效、多次換電阻測(cè)量(1分)。其余各量的標(biāo)稱只要意思對(duì)即可。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 串聯(lián)電阻 U/V I/A R測(cè)/Ω R等效/Ω 1 R1、R2 2 R3、R4 3 R5、R6
解析
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小東在實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系。
(1)在研究過(guò)程中,小東用到了控制變量法,應(yīng)保持電路中電阻R的 不變;現(xiàn)在電路中的電阻R=10Ω,閉合開關(guān)后,電流表和電壓表的讀數(shù)分別為6V、0.6A,記錄數(shù)據(jù)后,把電路中的電阻R換成20Ω,下一步應(yīng)該操作 。
(2)小東測(cè)量了每個(gè)已知阻值的定值電阻的電流,記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出在通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻阻值之間的關(guān)系是: 。
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。請(qǐng)你把電路和實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出電阻RX的表達(dá)式。
(1)閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)____ ,讀出電流表的示數(shù)為I2;請(qǐng)用測(cè)量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX = 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中分別作出R1、R2的U﹣I圖象.小明利用R1、R2兩個(gè)電阻設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí),電流表示為0.6A,則:
(1)R1的阻值大。
(2)在圖乙的實(shí)驗(yàn)中R2的阻值為多少?
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過(guò)R2的電流是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是 A,小燈泡的阻值是 Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位);
(3)當(dāng)電壓值改變的時(shí)候,小燈泡的阻值 (選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.
表達(dá)式:Rx= (用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了測(cè)量小燈泡的電阻,小明連接圖所示電路.(小燈泡的額定電壓為3.8V)
(1)同組的小麗給他補(bǔ)接了一根導(dǎo)線使電路完整,請(qǐng)你將這根導(dǎo)線畫出來(lái).(導(dǎo)線不能交叉)
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的 (選填“A”或“B”)端.
(3)小明利用連接完整的電路測(cè)小燈泡的電阻.已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表,通過(guò)計(jì)算得出表格中甲的電阻是 Ω.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(4)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測(cè)得的燈絲阻值相差較大,其他同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)相同的情況,產(chǎn)生這種情況的原因是: .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 2.0 | 3.5 | 3.8 |
電流/A | 0.28 | 0.30 | 0.31 |
電阻/Ω | 10.71 | 甲 | 12.26 |
燈泡亮度 | 暗 | 較亮 | 亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源(3v)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡.
(1)為了完成研究還應(yīng)選擇的器材(填序號(hào)) ;理由是: .
(2)用筆劃線完成圖中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
表(一)
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.25 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
某同學(xué)在做用電流表、電壓表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,其中有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接,要求:當(dāng)滑片向左移時(shí),電壓表示數(shù)變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
關(guān)于家庭電路,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.家庭電路中總電流過(guò)大,一定是由于電路中用電器的實(shí)際功率過(guò)大引起的 |
B.在家庭電路中,同時(shí)工作的用電器越多,總電阻越小 |
C.如果家庭電路中不安裝保險(xiǎn)絲,那么發(fā)生短路時(shí),會(huì)因?yàn)橥ㄟ^(guò)用電器的電流過(guò)大而燒毀用電器 |
D.電爐子工作時(shí),電爐絲熱得發(fā)紅,而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱,是因?yàn)閷?dǎo)線的電阻比電爐絲的電阻小 |
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