如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象.小明利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路,此時,電流表示為0.6A,則:

(1)R1的阻值大。
(2)在圖乙的實驗中R2的阻值為多少?
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是多大?

(1)R1的阻值為10Ω;
(2)在圖乙的實驗中R2的阻值為12Ω;
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是396J;
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是0.28A

解析試題分析:(1)分析圖象可知,當電流為0.6A時,對應(yīng)電壓的大小,根據(jù)歐姆定律求出電阻R1的阻值;
(2)R1、R2并聯(lián),兩端電壓相等,通過甲圖可以看出通過R2的電流;根據(jù)歐姆定律求出電阻R2的阻值;
(3)知道通過兩電阻的電流,能進一步求出電路總電流,根據(jù)公式W=UIt可求此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和;
(4)已知R1、R2電阻的大小,還知電源電壓,根據(jù)公式I=可求電流的大小,也就是通過R2的電流.
(1)當通過R1的電流I1=0.6A時,R1兩端的電壓為6V,R1===10Ω;
(2)當R2兩端的電壓為6V時,通過R2的電流I2=0.5A時;R2===12Ω;
(3)電路總電流I=I1+I2=0.6A+0.5A=1.1A;此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和W=UIt=6V×1.1A×60s=396J;
(4)通過R2的電流I==≈0.28A.
考點:歐姆定律的變形公式;串聯(lián)電路的電流規(guī)律;電阻;歐姆定律
點評:本題考查電流、電阻、電能的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活應(yīng)用,難點是通過圖象分析,得出有用的數(shù)據(jù)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.

(1)甲小組選取的定值電阻為25Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為     Ω,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為        V;實驗中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將       ,電壓表示數(shù)將       (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖像(如圖丙).由圖像可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為       V,該組所選用定值電阻的阻值為      Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好,除燈L和電阻R外,其余原件均完好。
(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因:__________________。
(2)為進一步確定原因,小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_________;若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_________。
(3)為進一步確定故障,小明同學(xué)將圖中的電壓表并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由______________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗.請回答下列問題.

(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好.
(2)在某次測量中.電流表的示數(shù)如圖乙.值為         A.   
(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像.其中表示電阻不變.電流隨電壓變化的圖像是       (填“丙”或“丁”).
(4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是                   .(寫出任意一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時,同學(xué)們設(shè)計如圖電路圖,其中R為定值電阻,R’為滑動變阻器,實驗后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一

R=5Ω
電壓/V
1.0
2.0
3.0
電流/A
0.2
0.4
0.6
表二
U="3" V
電阻/Ω
5
10
15
電流/A
0.6
0.3
0.2
(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:
由表一可得:_________________________________________________。
由表二可得:_________________________________________________。
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時,先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時,某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將__________3V(選填“大于”、“小于”或“等于”)。此時應(yīng)向________調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于    (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲聯(lián)好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是   (只填序號)
A.電流表斷路       B.R斷路        C.R短路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為    A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實驗,得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成   比.
(5)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是                      
表一

電阻R/Ω
5
10
15
電流I/A
 
0.15
0.10
表二
電阻R/Ω
5
10
15
電流I/A
0.3
0.2
0.15
 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明想用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各1個.

(1)連接如甲圖所示的電路,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)為3V,則可能是由于Rx所在支路       而造成的(填“短路”或“開路”).排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)是1.6V時,電流表示數(shù)如乙圖所示,則此時Rx的阻值是       ________Ω.
(2)小明找來若干已知適當阻值的定值電阻(R1、R2、R3…),借助此電路繼續(xù)實驗,探究“串聯(lián)電路的等效電阻”.
①小明要說明某兩個電阻的串聯(lián)電阻與電阻Rx是等效的,請你在第(1)問實驗的基礎(chǔ)上寫出接下來的具體做法。
②請你設(shè)計探究“串聯(lián)電路等效電阻”實驗的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示,其中“”是電阻箱,電源電壓恒定但未知,現(xiàn)再給你一只電壓表,請你想法測出未知電阻Rx的大小.

(1)請把電壓表畫在右圖中的合理位置上.
(2)實驗步驟:
a.                                                                    ;
b.                                                                    
(3)Rx的表達式:Rx=    
(4)此實驗過程中運用的探究方法是      

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列說法中正確的是

A.在家庭電路中,同時工作的用電器越多,總電阻越小
B.引起家庭電路中電流過大的原因,一定是連入電路中的用電器實際功率過大
C.金屬導(dǎo)體中的電流方向與其中自由電子定向移動方向相反
D.家庭電路中的空氣開關(guān)突然斷開,應(yīng)先找出引起電流過大的原因,解決后再閉合空氣開關(guān)

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