某淀粉廠生產(chǎn)車間發(fā)生爆炸,造成多人死傷的重大事故。據(jù)專家現(xiàn)場勘查初步分析,事故原因可能是車間粉塵爆炸所致。“粉塵爆炸”產(chǎn)生的原因是由于懸浮于空氣中的粉塵 ( )
A.相互電中和時所發(fā)生的爆炸。
B.遇火源燃燒引起的連續(xù)爆炸。
C.自燃而引起的爆炸。
D.相互摩擦產(chǎn)生電火花而引起的爆炸。
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圖3是一種雜技的道具,點燃一端封閉的金屬盒內(nèi)的火藥,火焰從盒的開口端噴出,木棒連同金屬盒由靜止開始順時針旋轉(zhuǎn)起來。道具中的能量轉(zhuǎn)化與圖4汽油機的四個沖程中能量轉(zhuǎn)化相同的是
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一列客車長200米,以20米/秒的速度勻速行駛,突然迎面開來一輛長300米的貨車,貨車速度36千米/小時,那么坐在客車窗口的乘客看見貨車從他眼前通過的時間是_________秒。
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有一種液面微變監(jiān)視器,基本結(jié)構(gòu)原理如圖所示:光發(fā)射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光;光束經(jīng)液面反射,其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收;光電轉(zhuǎn)換器將光信號轉(zhuǎn)換為電信號并通過顯示器顯示出來。若反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平面上的光點從S1點移向S 2點,則表明被監(jiān)視的液面是_______(選填“上升”或“下降”);當(dāng)液面升降高度一定時,接收平面上的光點S1和S 2之間的距離與接收平面到液面的距離有沒有關(guān)系?答____。(選填“有”或“沒有”)。
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下列現(xiàn)象中,通過做功改變內(nèi)能的是 ( )
A.人曬太陽感到暖和。 B.在蒸籠里加熱饅頭。
C.感冒發(fā)燒,用冷毛巾敷額頭。 D.電爐通電后,電熱絲變紅。
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星期天,小林同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上6:00開始每隔半小時分別對他家附近的氣溫和一個深水池里的水溫進行測量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度一時刻圖線,如圖24-9所示。則可以判斷 ( )
A.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因為水的比熱容比空氣的大。
B.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因為水的比熱容比空氣的小。
C.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因為水的比熱容比空氣的大。
D.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因為水的比熱容比空氣的小。
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將質(zhì)量為m、溫度為O℃的雪(可看成是冰水混合物)投入裝有熱水的容器中,熱水的質(zhì)量為M,平衡后水溫下降了t;向容器中再投入質(zhì)量為2m上述同樣性質(zhì)的雪,平衡后容器中的水溫恰好又下降了t。則m:M為 ( )
A. 1:2 B.1:3 C.1:4 D.1:5。
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為了證實玻爾關(guān)于原子存在分立能態(tài)的假設(shè),歷史上曾經(jīng)有過著名的夫蘭克—赫茲實驗,其實驗裝置的原理示意圖如圖所示.由電子槍A射出的電子,射進一個容器B中,其中有氦氣.電子在O點與氦原子發(fā)生碰撞后,進入速度選擇器C,然后進入檢測裝置D.速度選擇器C由兩個同心的圓弧形電極P1和P2組成,當(dāng)兩極間加以電壓U時,只允許具有確定能量的電子通過,并進入檢測裝置D.由檢測裝置測出電子產(chǎn)生的電流I,改變電壓U,同時測出I的數(shù)值,即可確定碰撞后進入速度選擇器的電子的能量分布.
我們合理簡化問題,設(shè)電子與原子碰撞前原子是靜止的,原子質(zhì)量比電子質(zhì)量大很多,碰撞后,原子雖然稍微被碰動,但忽略這一能量損失,設(shè)原子未動(即忽略電子與原子碰撞過程中,原子得到的機械能).實驗表明,在一定條件下,有些電子與原子碰撞后沒有動能損失,電子只改變運動方向.有些電子與原子碰撞時要損失動能,所損失的動能被原子吸收,使原子自身體系能量增大,
(1)設(shè)速度選擇器兩極間的電壓為U(V)時,允許通過的電子的動能為Ek(eV),導(dǎo)出Ek(eV)與U(V)的函數(shù)關(guān)系(設(shè)通過選擇器的電子的軌道半徑r=20.0 cm,電極P1和P2之間隔d=1.00 cm,兩極間場強大小處處相同),要說明為什么有些電子不能進入到接收器.
(2)當(dāng)電子槍射出的電子動能Ek=50.0 eV時,改變電壓U(V),測出電流I(A),得出下圖所示的I—U圖線,圖線表明,當(dāng)電壓U為5.00 V、2.88 V、2.72 V、2.64 V時,電流出現(xiàn)峰值,定性分析論述I—U圖線的物理意義.
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果求出氦原子三個激發(fā)態(tài)的能級En(eV),設(shè)其基態(tài)E1=0.
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