在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，提供以下器材：

中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個．

(1)

利用這套器材進行實驗時，可以通過比較________的大小，來比較小球動能的大小．

(2)

為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，請你寫出簡要的操作步驟：________

(3)

課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案：(實驗裝置如圖)

用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；

松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；

用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄．

由上表可知，壓縮量x＝2.5 cm小球上升的高度h＝________cm．

(4)

分析可知，小球到達最高點時彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．進一步推理可知，彈簧彈性勢能E彈、壓縮量x之間的關(guān)系是：(可采用文字表述)________．

(5)

寫出你形成結(jié)論(4)的推理過程：

答案：
解析：

(1)

彈簧形變量

(2)

把玻璃球和鐵球分別從同一高度釋放，比較兩次彈簧形變量的大小

(3)

9.38(或9.375)

(4)

E彈＝kx2或彈性勢能與壓縮量的平方成正比

(5)

　　∵E重與上升的高度h成正比.

　　從表格中可看出h與x2成正比

　　∴E重與x2成正比

　　又∵E重＝E彈

　　∴E彈與x2成正比


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠（如圖所示）．
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究
動能大小與速度關(guān)系
動能大小與速度關(guān)系
；
（2）讓小車從不同高度滑下是為了
使速度不同
使速度不同
；
（3）實驗中通過觀察
木塊在水平面上移動的距離的大小
木塊在水平面上移動的距離的大小
來比較動能大小的；
（4）此實驗得出的正確結(jié)論是
質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)，歡歡做了如下探究實驗：如圖所示，讓鋼球從斜面上滾下，打到木塊上，推動木塊做功．
（1）本實驗中，動能大小是通過觀察
鋼球推動木塊通過的距離
鋼球推動木塊通過的距離
知道．
（2）讓不同質(zhì)量的鋼球，沿同一斜面從同一高度自由滾下，目的是為了控制
鋼球在水平面上開始運動的速度
鋼球在水平面上開始運動的速度
相同，從而研究動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（3）讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下，看哪次木塊被推的比較遠，目的是為了研究動能大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（4）第（2）、（3）小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
實驗中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察　　　　　 的大小，來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為　　　　 （選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”）。

(2) 當研究動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量　　　 的兩個小球從斜面上　　　 高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）.

(3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/Kg

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離s/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？　　　　 （選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是　　　　　　　　　　　　　 。

(4)質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：

表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm·s-1）

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號

鋼球質(zhì)量

m/g

木塊滑行距離s/cm

序號

鋼球撞擊速度v／cm·s-1

木塊滑行距離S/cm

1

100

10

1

8

10

2

200

20

2

16

40

3

300

30

3

24

90

　 分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的　　　　　　 對物體的動能影響較大。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省汕尾市新世界中英文學校九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠（如圖所示）．
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究______；
（2）讓小車從不同高度滑下是為了______；
（3）實驗中通過觀察______來比較動能大小的；
（4）此實驗得出的正確結(jié)論是______．

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