在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究
動能大小與速度關(guān)系
動能大小與速度關(guān)系

(2)讓小車從不同高度滑下是為了
使速度不同
使速度不同
;
(3)實驗中通過觀察
木塊在水平面上移動的距離的大小
木塊在水平面上移動的距離的大小
來比較動能大小的;
(4)此實驗得出的正確結(jié)論是
質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大
質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大
分析:(1)動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān).小車的動能多少決定了木塊運動距離的長短.此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大;
(2)小車前后兩次質(zhì)量相同,不同高度,反映了速度不同.由控制變量法可知.是研究動能與速度的關(guān)系.
該實驗利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達水平面時的速度不同,木塊被撞后移動的距離越遠,推力做功越多,就可以說明木塊的動能越大,從而得出質(zhì)量相同時,速度越大的物體動能越大.
解答:解:(1)實驗中,讓小車處在不同的高度,反映了速度不同,這樣設(shè)計的目的是為了研究動能與速度的關(guān)系;
(2)讓小車從不同的高度由靜止開始滑下是為了速度不同;
(3)實驗中是通過觀察木塊在水平面上移動的距離的大小來比較小車動能大小的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
(4)小球質(zhì)量相同,小球的高度越高,到水平面速度越快,紙盒在水平面上移動的距離越遠,所以可得出結(jié)論:質(zhì)量一定的物體速度越大動能越大.
故答案為:(1)動能大小與速度關(guān)系;(2)使速度不同;(3)木塊在水平面上移動的距離的大。唬4)質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.
點評:本題是一道探究題,探究動能大小與什么因素有關(guān),根據(jù)控制變量法的思路可找到答案.在得出結(jié)論時,要注意條件.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、在探究“決定物體動能的大小因素”的實驗中,如圖所示,小明讓三個小球分別從光滑的斜面槽上滑下,并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離,實驗記錄如下:
(1)哪個小球在哪次實驗中的動能最大?
A球第一次
;判斷的依據(jù)是:
A球第一次推木塊最遠,

(2)小球A從斜面的不同高度滑下,滾到水平面上時速度與高度有關(guān)嗎?依次橫向分析表格中數(shù)據(jù),能得到結(jié)論:
質(zhì)量相同時,速度越大,物體的動能越大
;
(3)對表格進行縱向的比較與分析,可以得到結(jié)論:
速度相同時,質(zhì)量越大,物體的動能越大.
;

(4)本次實驗可以到結(jié)論:
動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān).或物體的速度越大,質(zhì)量越大,物體的動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究______;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
(3)實驗中通過觀察______來比較動能大小的;
(4)此實驗得出的正確結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察      的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為     (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”)。

(2) 當研究動能的大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)該選用質(zhì)量    的兩個小球從斜面上    高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).

(3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:

鋼球的質(zhì)量m/Kg

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離s/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?     (選填:相符或不相符);你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是              。

(4)質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:

表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm·s-1

表二(鋼球質(zhì)量為m=100g

序號

鋼球質(zhì)量

m/g

木塊滑行距離s/cm

序號

鋼球撞擊速度v/cm·s-1

木塊滑行距離S/cm

1

100

10

1

8

10

2

200

20

2

16

40

3

300

30

3

24

90

  分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的       對物體的動能影響較大。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省汕尾市新世界中英文學校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(如圖所示).
(1)設(shè)計本實驗的目的是研究______;
(2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
(3)實驗中通過觀察______來比較動能大小的;
(4)此實驗得出的正確結(jié)論是______.

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