如圖是小剛同學(xué)在探究電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中時(shí)，曾經(jīng)接過的電路，其中錯(cuò)誤的電路是（　�。�






A． B． C． D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列因素：①導(dǎo)體兩端的電壓；②導(dǎo)體的長度；③通過導(dǎo)體的電流；④導(dǎo)體的橫截面積；⑤通過導(dǎo)體的電量；⑥導(dǎo)體的材料。其中影響導(dǎo)體電阻大小的是

A．①、③ 、④  B．①、②、⑤  C．②、④、⑥   D ② 、⑤   、⑥ 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在生活中熱現(xiàn)象的例子常常可見，下列有關(guān)熱現(xiàn)象的敘述正確的是

A、小明同學(xué)戴眼鏡到廚房幫媽媽炒菜，眼鏡片立即模糊，這是液化現(xiàn)象

B、打開冰箱門時(shí)，常會(huì)看見門前冒“白氣”，這是汽化現(xiàn)象

C、夏天喝飲料，常在杯中加入冰塊，一會(huì)兒冰塊變小，這是熔化現(xiàn)象

D、電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見附有一層白色的冰晶，這些冰晶是凝固形成的

D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列物態(tài)變化，需要吸熱的是

A．初春，皚皚的白雪開始消融    B．初夏，青青的小草掛上露珠

C．深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜    D．嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰

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科目：初中物理 來源： 題型：


用帶正電的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球

A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電    B．一定帶負(fù)電

C．可能帶正電，也可能不帶電    D．一定帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩只燈泡都發(fā)光，則在①、②和③三個(gè)電表中判斷正確的是

A. ①是電壓表，②和③是電流表

B. ①和③是電壓表，②是電流表

C. ①和③是電流表，②是電壓表

D. ①是電流表，②和③是電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：


在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時(shí)間

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度

88

90

92

94

96

98

98

98

98


（1）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖1（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰時(shí)的情況．

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出水的沸點(diǎn)是 ℃，說明此時(shí)氣壓 （選填“＜”、“＞”或“=”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

（3）小明和小華也做了該實(shí)驗(yàn)．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖２所示的圖線，其中a線表示小明的圖線，c線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是： 　

（4）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)．本實(shí)驗(yàn)中．應(yīng)選用 溫度計(jì)來進(jìn)行試驗(yàn)．

物質(zhì)

酒 精

水

煤 油

沸點(diǎn)

78℃

100℃

150℃

(5)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效地操作建議：

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中,不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變。當(dāng)在a、b間接“6V　6W”的燈泡L1時(shí),閉合開關(guān),燈L恰能正常發(fā)光；斷開開關(guān),在a、b間換接入一個(gè)“6V　8W”的燈泡L2后,再閉合開關(guān),L的亮度變　　　　(選填“亮”或“暗”),L2消耗的實(shí)際功率　　　　(選填“大于”“小于”或“等于”)8W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過某定滑輪，另一端套在木棒上使木棒保持水平，現(xiàn)使線套逐漸向右移動(dòng)，但始終保持木棒水平，則懸線上的拉力（棒和懸線均足夠長）（ ）

A．逐漸變小 B．逐漸變大

C．先逐漸變大，后又變小 D．先逐漸變小，后又變大


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