用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：
甲：A較重    乙：B較重   丙： A、B一樣重．
（1）請設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：                                            
操作方法：                                            
現(xiàn)象及結(jié)論：                                         

可用天平測量A、B兩段蘿卜的質(zhì)量進行比較；
所用器材：①天平．
②操作方法：分別把A、B放入調(diào)好的天平兩盤，觀察指針的位置；
③指針偏向哪側(cè)，則哪側(cè)重
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請在圖11中畫出動力F對支點O的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

．在某工地上，一工人用滑輪組起吊重為600N的物體，他站在地面上用200N的力往下拉繩，使物體勻速上升3m，滑輪組工作時的效率為75％，求：
（1）滑輪組提升重物所做的有用功和該工人的拉力所做的總功。
（2）該滑輪組中吊起動滑輪的繩子股數(shù)n，并畫出這個滑輪組的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為某種吊車的工作示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉(zhuǎn)動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列關于這個吊車的有關說法正確的是
A．吊臂是一個省力杠桿
B．使用這種吊車，好處是可以少做功
C．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變
D．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
動力F1/N
動力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
1
2.0
0.04
4.0
0.02
2
1.0
0.02
0.5
0.01
3
2.5
0.03
1.5
0.05
  （1）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是    ，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是                                                     。
（2）如圖24所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛       個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。
(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖24所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa        Fb(填“大于、小于、等于”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

杠桿的平衡條件是：__________。用動力臂150厘米、阻力臂30厘米的撬杠撬起3000牛頓的石頭，所用的動力至少要__________牛頓。

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同步練習冊答案