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請在圖11中畫出動力F對支點O的力臂L。
略
分析：畫力臂的步驟：
（1）找到支點O；
（2）用虛線延長力的作用線；
（3）做支點到力的作用線的垂線；
（4）用大括號標出力臂L．
解答：解：用虛線延長力F的作用線，做O到力的作用線的距離．標出力臂L．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）如圖甲所示，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖．
（2）請在圖乙中用筆畫線代替導線將燈泡與開關正確接入電路，并將三孔插座正確接入電路．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖10所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分。該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖3—1所示裝置拉同一物體，在同一水平面上做勻速直線運動，已知物重40 N，摩擦力為10 N，則F1 =        N；F2 =          N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請圖中畫出杠桿：（1）所受重力G的示意圖；（2）所受拉力F的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，杠桿在豎直向下的拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升，下表是提升物體時采集到的信息：

（1）若不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大��；
（2）若實際拉力F為90N，求拉力做的總功及杠桿的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如右表：通過分析數據。她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是_________________________和________________________。在該實驗時還應注意_________________________________。
實驗次數
物重G/N
彈簧測力計的示數F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：
甲：A較重    乙：B較重   丙： A、B一樣重．
（1）請設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：                                            
操作方法：                                            
現(xiàn)象及結論：                                         

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3所示的器件中屬于省力杠桿的是

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