某實(shí)驗(yàn)小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．

（1）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)知道：滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)．
（2）進(jìn)行甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關(guān)．
（3）用彈簧測力計水平拉動木塊時，必須保持
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
狀態(tài)．
分析：（1）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟接觸面積大小無關(guān)．探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，觀察滑動摩擦力大小的變化；探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度關(guān)系，控制壓力大小不變，改變接觸面粗糙程度，觀察滑動摩擦力大小的變化；探究滑動摩擦力大小是否跟接觸面積大小關(guān)系時，控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，改變接觸面積大小，觀察滑動摩擦力大小的變化．
（2）彈簧測力計拉動物體運(yùn)動時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使物體在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，物體水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，間接測量滑動摩擦力大�。�
解答：解：（1）乙丙實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大，所以乙丙實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力大小跟壓力大小有關(guān)．
（2）甲丙實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，壓力相同，接觸面積大小不同，所以甲丙實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力大小是否跟接觸面積大小有關(guān)．
（3）彈簧測力計拉動木塊，彈簧測力計顯示拉力大小，當(dāng)木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動時，木塊水平方向上受到向右的拉力和向左的滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，間接測量滑動摩擦力大�。�
故答案為：（1）壓力大�。唬�2）接觸面積大��；（3）勻速直線運(yùn)動．
點(diǎn)評：掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)二模）某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用幾個滑輪，分別組成“一定一動”滑輪組和“兩定兩動”滑輪組做實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．假設(shè)實(shí)驗(yàn)中滑輪軸的摩擦、繩重都可忽略不計．請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下面的問題：
項(xiàng)目
次數(shù)		 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/m 繩端拉力/N 繩端上移的距離/m 機(jī)械效率
1 4 0.1 1.6 0.3 83.3%
2 6 0.1 2.2 0.3 90.9%
3 8 0.1 2.9 0.3 91.2%
4 4 0.1 1.1 0.5 72.7%
5 6 0.1 1.4 0.5 85.7%
6 8 0.1 1.8 0.5
88.9%
88.9%
（1）將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）分析比較表中的數(shù)據(jù)，可以初步得到滑輪組機(jī)械效率與所提升的物體所受重力之間的定性關(guān)系是
同一滑輪組，機(jī)械效率隨物重的增大而增大
同一滑輪組，機(jī)械效率隨物重的增大而增大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?黃石）某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如圖（1）中表格所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（1）中甲、乙所示．
物理量 1 2 3
鉤碼重量G（N） 4 4 6
鉤碼上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
繩末端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4
繩末端移動距離S（m） 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74%
①通過對上表數(shù)據(jù)的分析可知實(shí)驗(yàn)2是由
乙
乙
（填甲或乙）圖做的實(shí)驗(yàn)．
②通過對實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越
低
低
（填高或低）
③該實(shí)驗(yàn)小組按圖（2）中丙圖所示的滑輪組又進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若每個滑輪等重，不計繩重和摩擦阻力，物體重量G0從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次都勻速拉動繩子提升同樣的高度，圖（2）中丁圖記錄了此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重量G0的增加而變化的圖象，請由丙、丁兩圖計算出每個滑輪的重量為
100
100
牛頓．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組的機(jī)械效率時，測得的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動滑輪重G動/N 鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升高度
h物/m		 動力
F動/N		 動力作用點(diǎn)移動距離S動/m 滑輪組的機(jī)械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
（1）實(shí)驗(yàn)中要正確測量動力大小，應(yīng)沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計．
（2）請你幫助計算出第二次實(shí)驗(yàn)的滑輪組的機(jī)械效率
60.6%
60.6%
．
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了
C
C
（填字母）
A．減小摩擦                       B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）分析實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：同一滑輪組提升的物體變重時，滑輪組的機(jī)械效率就變
高
高
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組機(jī)械效率時得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

次數(shù)
物理量		 1 2
3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74% 57%
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
甲
甲
圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用
乙
乙
圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)比較分析可得出結(jié)論：
使用不同的滑輪組提升相同的重物時．動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低
使用不同的滑輪組提升相同的重物時．動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低
．
（4）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3的數(shù)據(jù)比較分析可得出結(jié)論：
使用同一套滑輪組，增加鉤碼的重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率
使用同一套滑輪組，增加鉤碼的重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率
．
（5）提高滑輪組的機(jī)械效率的方法：a
減輕動滑輪和繩的自重以及繩與輪、輪和軸之間的摩擦
減輕動滑輪和繩的自重以及繩與輪、輪和軸之間的摩擦
；b
在繩子能承受的拉力范圍內(nèi)，增大物重
在繩子能承受的拉力范圍內(nèi)，增大物重
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市宜興市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組的機(jī)械效率時，測得的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動滑輪重G動/N鉤碼重
G物/N		鉤碼上升高度
h物/m		動力
F動/N		動力作用點(diǎn)移動距離S動/m滑輪組的機(jī)械效率η
10.5310.10.70.347.6%
220.11.10.3
340.120.366.6%
（1）實(shí)驗(yàn)中要正確測量動力大小，應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計．
（2）請你幫助計算出第二次實(shí)驗(yàn)的滑輪組的機(jī)械效率______．
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了______（填字母）
A．減小摩擦                       B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）分析實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：同一滑輪組提升的物體變重時，滑輪組的機(jī)械效率就變______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案