某實驗小組在探究滑輪組的機械效率時,測得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 動滑輪重G/N 鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
動力
F/N
動力作用點移動距離S/m 滑輪組的機械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
(1)實驗中要正確測量動力大小,應(yīng)沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(2)請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機械效率
60.6%
60.6%

(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了
C
C
(填字母)
A.減小摩擦                       B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)分析實驗表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組提升的物體變重時,滑輪組的機械效率就變
分析:(1)用滑輪組豎直拉動物體時,拉力要勻速豎直拉動;用滑輪組水平拉動物體時,拉力要勻速水平方向拉動.
(2)知道鉤碼的重力、鉤碼移動的距離、動力、動力作用點移動的距離,求出有用功和總功,求出機械效率.
(3)初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗,有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性.
(4)滑輪組的機械效率跟動滑輪的重、繩重、摩擦、提起物體的重有關(guān),跟滑輪組的繞法、物體升高的距離等都沒有關(guān)系.同一滑輪組,提起的物體越重,滑輪組的機械效率越高.
解答:解:(1)用滑輪組豎直拉動物體時,拉力要勻速豎直拉動.
(2)機械效率η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
2N×0.1m
1.1N×0.3m
×100%≈60.6%.
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,是為了進行多次測量,獲得多組數(shù)據(jù),總結(jié)實驗規(guī)律,使實驗結(jié)論具有普遍性.
(4)由表格數(shù)據(jù)知,同一滑輪組,提起的物體越重,機械效率越高.
故答案為:(1)勻速;60.6%;(3)C;(4)高.
點評:(1)掌握滑輪組機械效率高低的影響因素,利用控制變量法探究滑輪組機械效率的影響因素.
(2)通常把有用功、總功、機械效率的計算融合在實驗題目中,本題中有用功、總功、機械效率的計算是比較簡單的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)二模)某實驗小組在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)的實驗中,用幾個滑輪,分別組成“一定一動”滑輪組和“兩定兩動”滑輪組做實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.假設(shè)實驗中滑輪軸的摩擦、繩重都可忽略不計.請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下面的問題:
項目
次數(shù)
鉤碼重/N 鉤碼上升高度/m 繩端拉力/N 繩端上移的距離/m 機械效率
1 4 0.1 1.6 0.3 83.3%
2 6 0.1 2.2 0.3 90.9%
3 8 0.1 2.9 0.3 91.2%
4 4 0.1 1.1 0.5 72.7%
5 6 0.1 1.4 0.5 85.7%
6 8 0.1 1.8 0.5
88.9%
88.9%
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整.
(2)分析比較表中的數(shù)據(jù),可以初步得到滑輪組機械效率與所提升的物體所受重力之間的定性關(guān)系是
同一滑輪組,機械效率隨物重的增大而增大
同一滑輪組,機械效率隨物重的增大而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?黃石)某實驗小組在探究滑輪組的機械效率實驗中得到的數(shù)據(jù)如圖(1)中表格所示,實驗裝置如圖(1)中甲、乙所示.
物理量 1 2 3
鉤碼重量G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩末端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩末端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%
①通過對上表數(shù)據(jù)的分析可知實驗2是由
(填甲或乙)圖做的實驗.
②通過對實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越
(填高或低)
③該實驗小組按圖(2)中丙圖所示的滑輪組又進行實驗,若每個滑輪等重,不計繩重和摩擦阻力,物體重量G0從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次都勻速拉動繩子提升同樣的高度,圖(2)中丁圖記錄了此過程中滑輪組的機械效率隨物體重量G0的增加而變化的圖象,請由丙、丁兩圖計算出每個滑輪的重量為
100
100
牛頓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某實驗小組在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)的實驗中,用幾個滑輪,分別組成“一定一動”滑輪組和“兩定兩動”滑輪組做實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.假設(shè)實驗中滑輪軸的摩擦、繩重都可忽略不計.請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下面的問題:
項目
次數(shù)
鉤碼重/N鉤碼上升高度/m繩端拉力/N繩端上移的距離/m機械效率
140.11.60.383.3%
260.12.20.390.9%
380.12.90.391.2%
440.11.10.572.7%
560.11.40.585.7%
680.11.80.5________
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整.
(2)分析比較表中的數(shù)據(jù),可以初步得到滑輪組機械效率與所提升的物體所受重力之間的定性關(guān)系是________.

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科目:初中物理 來源:海淀區(qū)二模 題型:問答題

某實驗小組在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)的實驗中,用幾個滑輪,分別組成“一定一動”滑輪組和“兩定兩動”滑輪組做實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.假設(shè)實驗中滑輪軸的摩擦、繩重都可忽略不計.請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下面的問題:
項目
次數(shù)
鉤碼重/N 鉤碼上升高度/m 繩端拉力/N 繩端上移的距離/m 機械效率
1 4 0.1 1.6 0.3 83.3%
2 6 0.1 2.2 0.3 90.9%
3 8 0.1 2.9 0.3 91.2%
4 4 0.1 1.1 0.5 72.7%
5 6 0.1 1.4 0.5 85.7%
6 8 0.1 1.8 0.5 ______
(1)將表中數(shù)據(jù)補充完整.
(2)分析比較表中的數(shù)據(jù),可以初步得到滑輪組機械效率與所提升的物體所受重力之間的定性關(guān)系是______.

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科目:初中物理 來源:2009年湖北省黃石市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

某實驗小組在探究滑輪組的機械效率實驗中得到的數(shù)據(jù)如圖(1)中表格所示,實驗裝置如圖(1)中甲、乙所示.
物理量123
鉤碼重量G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩末端拉力F(N)1.81.42.4
繩末端移動距離S(m)0.30.50.3
機械效率η74%
①通過對上表數(shù)據(jù)的分析可知實驗2是由    (填甲或乙)圖做的實驗.
②通過對實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越    (填高或低)
③該實驗小組按圖(2)中丙圖所示的滑輪組又進行實驗,若每個滑輪等重,不計繩重和摩擦阻力,物體重量G從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次都勻速拉動繩子提升同樣的高度,圖(2)中丁圖記錄了此過程中滑輪組的機械效率隨物體重量G的增加而變化的圖象,請由丙、丁兩圖計算出每個滑輪的重量為    牛頓.

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