小明質(zhì)量為50kg，站在水平地面上，雙腳與地面的接觸面積為500cm2，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)為         __________Pa，若小明用300N的力豎直向上提靜止在地面上重力為800N的物體，則物體所受合力為      N(g=l0N/kg)。
1.0×104；0。
小明對(duì)地面的壓力為F=G=mg=500N，故小明對(duì)地面的壓強(qiáng)p==1.0×104Pa。小明提物體時(shí)，沒提起來，說明物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，由平衡力的知識(shí)，故它受到的合力為零。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)?jiān)趫D中，畫出在水平地面上靜止的物體B所受各力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列與自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的噴水器產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力的原理相似的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片旋轉(zhuǎn)B．火箭發(fā)射升空
C．水車的旋轉(zhuǎn)D．電風(fēng)扇的葉片旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

圖是運(yùn)動(dòng)員頂足球時(shí)的情景，忽略空氣阻力，下列說法正確的是
A．球被頂出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．頂出去的球在上升過程中，受到平衡力的作用
C．球在上升過程中，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能保持不變
D．頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示，

（1）校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹           （運(yùn)動(dòng)或靜止）的。
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，學(xué)生由于具有       而造成傷害。車輪胎上有花紋是為了             。
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km／h，“40km／h”是指校車在行駛過程的                      （平均速度或最大速度）。
（4）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)25分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km／h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是        km。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．輪滑裝上滑輪
B．氣墊船
C．合頁上加潤(rùn)滑油
D．鞋底的花紋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同一支圓鉛筆，先后按圖中方法A和B放置在同一個(gè)斜面的同一高度上（可利用你的手掌做斜面），方法______（選填“A”或“B”）中的鉛筆比較容易到達(dá)水平面，你的理由是：______________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

騎自行車時(shí)，只要握緊剎把，使剎車皮緊壓在鋼圈上，車子就會(huì)停下來，這是采用___________________的方法來增大摩擦的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如下圖所示，小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。糾正錯(cuò)誤后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板（或毛巾）上作＿＿＿運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大�。撸撸撸ㄌ睢按笥凇�、“等于”、“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)?jiān)谠瓉韺?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)步驟進(jìn)行探究，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)做法。

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