【2017•成都卷】在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)處于__________（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。

（2）根據(jù)圖 14 連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有 L1或 L2中的一處發(fā)生故障，則故障是______ L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”）。

（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的電壓________串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系 同步練習(xí)題 題型：實驗題

小明同學(xué)欲研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，圖甲是他設(shè)計的實驗電路。

（1）在實驗過程中，保持電源電壓不變，通過改變A、B間R的電阻值，測得相應(yīng)的電流值，如表1所示。小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，其原因是_________________。

表1

（2）小明認真反思自己的實驗過程后，找出了自己的錯誤所在，并采取了正確的實驗操作。你認為小明每次改變電阻后接下來的正確操作是______________________________。

（3）正確操作實驗后，小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是______________________________。

表2

（4）同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計的電路進行了改進，在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻。如圖乙所示，你認為這樣做的好處是______________________________。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節(jié) 變阻器 同步練習(xí)題 題型：單選題

使用調(diào)光時，旋動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動，即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，這是通過下列哪個因素改變電阻絲接入電路中電阻的( )

A. 長度 B. 橫截面積

C. 材料 D. 溫度

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節(jié) 變阻器 同步練習(xí)題 題型：單選題

小文用等效思想測電阻Rx的阻值，電路如圖，測量步驟如下，其中有錯誤的步驟是

A. 斷開S1和S2，把R0和R的阻值都調(diào)到最大

B. 斷開S2，閉合S1，適當調(diào)節(jié)滑片P的位置，記下電壓表示數(shù)U

C. 斷開S1，閉合S2，適當調(diào)節(jié)滑片P和電阻箱R的阻值，使電壓表示數(shù)仍為U

D. 記錄此時電阻箱R連入電路的阻值R1，則未知電阻Rx的阻值Rx=R1

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節(jié) 變阻器 同步練習(xí)題 題型：單選題

圖中電阻箱讀數(shù)正確的是

A. 506Ω B. 0506Ω C. 6050Ω D. 5600Ω

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，定值電阻R1與R2的連接方式是________，電壓表測的是________兩端的電壓。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習(xí)題 題型：實驗題

小芳和小明同學(xué)在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：

（1）按圖所示的電路圖連接電路，在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)該____；

（2）閉合開關(guān)S，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時，小芳連接的電路如圖所示.圖中只有一根導(dǎo)線連接錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上打上“×”號，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.

（____）

小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；小芳同學(xué)用上面的方法____（能或不能）測出L2兩端的電壓。因為____。

（3）測出AC間的電壓。方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）。這個實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習(xí)題 題型：填空題

某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，當他將開關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為4V，則L1兩端的電壓為_____ V，L2兩端的電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第3節(jié) 電阻的測量 同步練習(xí)題 題型：填空題

在測量電阻Rx阻值的實驗中，測得通過電阻Rx的電流為0.5 A，此時與電阻Rx并聯(lián)的電壓表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為_____V，電阻Rx的阻值為_____Ω。

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同步練習(xí)冊答案