（6分）電壓表內(nèi)阻較大，在實(shí)際電路中也有一定電流通過(guò)．紫琪同學(xué)為了測(cè)量一電壓表的內(nèi)阻，她找來(lái)電源、電流表、定值電阻R0（阻值已知）、滑動(dòng)變阻器R、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．

（1）將滑動(dòng)變阻器滑片P移至b端，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中，則下列說(shuō)法正確的是            ；

A．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
B．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小
C．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比為一定值
D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之乘積為一定值
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí)，電壓表的示數(shù)為U，請(qǐng)寫(xiě)出該電壓表內(nèi)阻Rv的表達(dá)式                      ；
（3）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電壓表內(nèi)阻值，最后求其平均值，其目的是          ；
（4）若用此電路去測(cè)量某未知電阻R1的阻值，其測(cè)量值與真實(shí)值得關(guān)系是R1測(cè)   R1真（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

（1）A．C；（2）；（3）減小測(cè)量的誤差；（4）＜．

解析試題分析：（1）根據(jù)電路圖可知；定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)，電流表測(cè)量電路中的電流，電壓表測(cè)電阻R0兩端電壓，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中，連入電路的阻值變小，則總阻值變小，根據(jù)歐姆定律可知：電路中電流變大，即電流表示數(shù)變大；故B錯(cuò)誤；由U=IR可知：電阻R0兩端電壓變大，即電壓表示數(shù)變大，故A正確；則電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之乘積變大，故D錯(cuò)誤；
由于電壓表與電流表示數(shù)比值為定值電阻R0的阻值，所以示數(shù)之比為一定值，故C正確．故選A．C．
（2）由題意知：電壓表與電阻R0并聯(lián)，根據(jù)歐姆定律可知：通過(guò)電阻R0的電流I0= U/R0，通過(guò)電壓表的電流Iv=I－I0=I－U/R0，電壓表的內(nèi)阻。（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多次測(cè)量電壓表內(nèi)阻值，最后求其平均值，是為了減小測(cè)量的誤差．（4）若用此電路去測(cè)量某未知電阻R1的阻值，由于電壓表分流作用，使電流的測(cè)量值偏大，故電阻測(cè)量值小于真實(shí)值。
考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

小明家的電熱飲水機(jī)，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，飲水機(jī)熱水箱內(nèi)水溫達(dá)到92℃時(shí)開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi)，處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度t時(shí)，S1又閉合重新加熱．飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如圖所示：

熱水箱水量
額定電壓
加熱時(shí)功率
保溫時(shí)功率
2kg
220V
440W
40W

（1）求電阻R1的阻值；
（2）求正常加熱時(shí)通過(guò)飲水機(jī)的電流；
（3）在無(wú)人取水情況下，飲水機(jī)重新加熱一次的時(shí)間為5min．加熱一次消耗的電能是多少？重新加熱前的水溫t是多少？（不計(jì)能量損失，c水=4.2×103J/（kg?℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

目前研制的超導(dǎo)限流器，在電流小于某值時(shí)，其電阻為零；電流大于某值時(shí)，其電阻為一定值．將超導(dǎo)限流器接入電路中，當(dāng)電流突然變大到大于某一值時(shí)，超導(dǎo)限流器瞬間具有一定阻值，保護(hù)整個(gè)電路．如圖甲，是某種超導(dǎo)限流器的電阻隨電流變化的關(guān)系，如圖乙，將該超導(dǎo)限流器和用電器M串聯(lián)后接在電壓為5×104V的高壓電源上．求：

（1）當(dāng)電路中的電流為30A時(shí)，用電器M消耗的電功率是多大？
（2）當(dāng)用電器M短路后，該超導(dǎo)限流器能夠保護(hù)這個(gè)電路，R0不能大于某一值，這個(gè)值是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）用“伏安法”測(cè)電阻，某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路如圖甲所示．
(1)(3分)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．

(2) (3分)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的     端(填“左”或“右”)．
(3) (7分)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為 R0的定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測(cè)出未知電阻 Rx，請(qǐng)仿照表中示例，設(shè)計(jì)測(cè)量R阻值的其他方法．

 
實(shí)驗(yàn)電路圖
測(cè)量的物理量及Rx的表達(dá)式
示例

(1)將電流表與R0串聯(lián)，測(cè)出通過(guò)Ro的電流L
(2)將電流表與心串聯(lián)，測(cè)出通過(guò)R，的電流J，
(3)
你設(shè)計(jì)的方法及測(cè)量結(jié)果的計(jì)算公式
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)           ．
（2）請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變小．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx斷路，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是        ．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1，只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2，則電阻Rx兩端的電壓為       ，電阻Rx=       （以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示）．
（5）（2分）因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，仍按照（4）中的測(cè)量和計(jì)算方法，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值．請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確，并說(shuō)出判斷理由            ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究電流與電壓的關(guān)系，小迪選取了一個(gè)10Ω的定值電阻，用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電阻兩端的電壓．
（1）小迪連接的電路如圖甲所示，請(qǐng)你幫他將電壓表正確接入電路中．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，小迪應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片p滑到　   　端．（選填“A”或“B”）
（3）小迪在檢查電路連接無(wú)誤后，應(yīng)將開(kāi)關(guān)　          　（選填“斷開(kāi)”或“閉合”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表和　      　的示數(shù)，測(cè)量并記下幾組數(shù)據(jù)．
（4）為記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖乙方框內(nèi)幫小迪設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)不是為了求平均值，是為了　                          　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)探究“保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)定值電阻，一只滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。
(2)小明在閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________：。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示的圖像,由圖像可得結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，________________________。
(4)若電流表?yè)p壞，請(qǐng)你利用余下實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會(huì)隨溫度變化），并把如下的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①在原實(shí)驗(yàn)電路中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動(dòng)滑片P至________（選填“A”或“B”）端；
②閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P，直至電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______ V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；
③________________________________；
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P額="________" （用數(shù)據(jù)和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖，圖中L 是溫度傳感器，電阻不計(jì)，作用相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電源斷開(kāi)，停止加熱；當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，接通電源加熱，從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化）。

（1）保溫箱的外殼要選用的材料是        （選填“熱的不良導(dǎo)體”或“熱的良導(dǎo)體”) ；
（2）電路工作時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是       A ；電熱絲工作lmin 消耗電能       J；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應(yīng)在箱內(nèi)（選填“串”或“并”）聯(lián)一段阻值為      Ω的電熱絲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)之間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx。
（1）請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①將電阻Rx接入A、B兩點(diǎn)之間；
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下     ；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)之間；
④閉合開(kāi)關(guān)     ；
⑤讀出     ，即可知道Rx的阻值。
（2）小明測(cè)量電阻Rx的方法，在科學(xué)研究中經(jīng)常用到，下面四個(gè)研究實(shí)例中，采用這種研究方法的是     
A.力是看不見(jiàn)，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)他
B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

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