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（6分）如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設計的保溫箱的簡易圖，圖中L 是溫度傳感器，電阻不計，作用相當于一個開關，當溫度高于某一設定值時，傳感器發(fā)出信號，電源斷開，停止加熱；當溫度低于某一設定值時，傳感器發(fā)出信號，接通電源加熱，從而使箱內的溫度保持在一定范圍內。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設電熱絲阻值不隨溫度變化）。

（1）保溫箱的外殼要選用的材料是        （選填“熱的不良導體”或“熱的良導體”) ；
（2）電路工作時，通過電熱絲的電流是       A ；電熱絲工作lmin 消耗電能       J；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應在箱內（選填“串”或“并”）聯一段阻值為      Ω的電熱絲。

（1）熱的不良導體；（2）0.75   1080；（3）串   16。

解析試題分析：保溫箱的外殼要選用的材料是熱不良導體，這樣才能起到保溫的作用。根據公式計算通過電熱絲的電流，利用公式w=UIt計算電熱絲工作lmin 消耗電能；根據電源電壓和發(fā)熱功率先求出電路的總電阻，再減去電熱絲的電阻，就是需要串聯的電熱絲的電阻。
（1）保溫箱的外殼要選用的材料是熱的不良導體，這樣才能起到保溫的作用。
（2）電路工作時，通過電熱絲的電流 ；電熱絲工作lmin 消耗電能w=UIt=24V×0.75A×60S=1080 J；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，電路的總電阻是,應在箱內串聯一段電熱絲阻值為48Ω-32Ω=16Ω的。
考點：電功率、電能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，L是“12V  6W”的小燈泡，R1是定值電阻，R2是最大阻值為24Ω的滑動變阻器，電源電壓和燈泡電阻均不變．

（1）求小燈泡的阻值；
（2）閉合開關S、S1，滑片P在a端時，小燈泡恰能正常發(fā)光，且電流表示數為0.9A，求R1的阻值；
（3）閉合開關S，斷開開關S1，求在滑片P移動過程中，燈泡消耗的最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）電壓表內阻較大，在實際電路中也有一定電流通過．紫琪同學為了測量一電壓表的內阻，她找來電源、電流表、定值電阻R0（阻值已知）、滑動變阻器R、開關和導線若干，并設計了如圖所示的電路圖．

（1）將滑動變阻器滑片P移至b端，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P由b端向a端移動的過程中，則下列說法正確的是            ；

A．電流表示數增大，電壓表示數增大
B．電流表示數減小，電壓表示數減小
C．電壓表示數與電流表示數之比為一定值
D．電壓表示數與電流表示數之乘積為一定值
（2）閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P，當電流表的示數為I時，電壓表的示數為U，請寫出該電壓表內阻Rv的表達式                      ；
（3）此實驗要多次測量電壓表內阻值，最后求其平均值，其目的是          ；
（4）若用此電路去測量某未知電阻R1的阻值，其測量值與真實值得關系是R1測   R1真（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某興趣小組研究規(guī)格為6V.3W的小燈泡的電壓和電流關系的實驗裝置如圖．其中部分裝置已連接好．

（1）如圖甲，完成未連接完整的實物圖．
（2）某次測量中，小燈泡的電流如圖乙，示數為　  　A．
（3）某同學描繪出的小燈泡電壓和電流圖線如圖丙．小燈泡的電阻值隨著電流的增大而　 　．實驗過程中，若小燈泡消耗的功率為0.6W．小燈泡兩端的電壓是　 　V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

綜合作圖--測量電阻：
現有一個電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個電壓表（量程大于電源電壓值）、一個阻值為R1的定值電阻、一個單刀雙擲開關和若干導線，要利用以上器材測量的待測電阻R2的阻值．請在方框內設計出實驗電路圖（電路連接好后實驗中不能拆卸）并完成下列步驟．
（1）根據電路圖連接實物電路；                               
（2）                                  ；                                   
（3）利用上述測量值算出待測電阻的阻值R2=     ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明利用“伏安法”測量定值電阻R的阻值。（1）請你添加一條導線，將圖甲所示的電路連接完整；（2）電路連接正確后，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數如圖丙所示，電阻R的阻值為       ?。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在測定性實驗中：
（1）如圖所示，在圓圈中填上電流表或電壓表的符號．只閉合開關S1，可以測量定值電阻的阻值；只閉合開關S3，可以測量小燈泡的功率．請分別設計測量定值電阻的阻值和測量小燈泡功率時的記錄實驗數據的表格．
（2）如圖所示，只閉合開關S2和S4，電源電壓保持3V不變，電流表的量程是0～0. 6A，電壓表的量程是0～3V，則電路中允許的最大總功率是    W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

欣欣和強強在打掃實驗室時，發(fā)現實驗桌上有一個燈泡，銘牌上標有“4V □W”，其中W前面的數字不清楚了，欣欣很想知道它是多少，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關、12V的穩(wěn)壓電源各一個，欣欣用它們連成了圖示的電路，測出電流表示數隨電阻箱阻值變化的幾組值并記錄在表中。

（1）通過實驗，欣欣發(fā)現燈泡的電阻是_________（填 “不變”或“變化”）的，這是因為            _____。
（2）強強也對欣欣的實驗進行了研究，發(fā)現欣欣記錄的數據中有一個電流值有錯誤，這個錯誤數據是_________。
（3）當電流為0.50A時，電阻箱兩端的電壓是_________V。
（4）燈泡的銘牌上不清楚的數字是____ __。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．

(2)實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，

①由圖像可以得出結論：電壓一定時，   ，
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是   ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為   V時，讀出電流表的示數．
(3)實驗室現有：A“20Ω 2A”和B“50Ω 2A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，根據上述測量數據，可以判斷該同學實驗中選用的滑動變阻器為   ．（選填字母“A”或“B”）

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