學習了統(tǒng)計知識后,小明就本班同學的上學方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.圖(1)和圖(2)是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

    (1)求該班共有多少名學生?

    (2)在圖（1）中,將表示“步行”的部分補充完整；

(3)在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；

    (4)如果全年級共600名同學,請你估算全年級步行上學的學生人數(shù)？

在一次數(shù)學活動課上，某校初三數(shù)學老師帶領學生去測河寬，如圖13所示，某學生在河東岸點處觀測到河對岸水邊有一點，測得在北偏西的方向上，沿河岸向北前行20米到達處，測得在北偏西的方向上，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助該同學計算出這條河的寬度．（參考數(shù)值：tan31°≈，sin31°≈）                                        

如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，Rt△ABC的頂點均在格點上，在建立平面直角坐標系以后，點A的坐標為（-6，1），點B的坐標為（-3，1）,點C的坐標為（-3，3）．

（1）將Rt△ABC沿X軸正方向平移5個單位得到Rt△A₁B₁C₁，試在圖上畫出Rt△A₁B₁C₁的圖形，并寫出點A₁的坐標。

（2）將原來的Rt△ABC繞著點B順時針旋轉(zhuǎn)90°得到Rt△A₂B₂C₂，試在圖畫出Rt△A₂B₂C₂的圖形。

如圖，AB為⊙O的直徑，點C在⊙O上，過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D，已知∠D＝30°.

（1）求∠A的度數(shù)；

（2）若點F在⊙O上，CF⊥AB，垂足為E，CF＝，求圖中陰影部分的面積.

迎接大運，美化深圳，園林部門決定利用現(xiàn)有的3490盆甲種花卉和2950盆乙種花卉搭配A、B兩種園藝造型共50個擺放在迎賓大道兩側(cè)，已知搭配一個A種造型需甲種花卉80盆，乙種花卉40盆，搭配一個B種造型需甲種花卉50盆，乙種花卉90盆．

（1）某校九年級（1）班課外活動小組承接了這個園藝造型搭配方案的設計，問符合題意的搭配方案有幾種？請你幫助設計出來．

（2）若搭配一個A種造型的成本是800元，搭配一個B種造型的成本是960元，試說明（1）中哪種方案成本最低？最低成本是多少元？

如圖，已知拋物線y＝ax²＋bx＋c(a≠0)的對稱軸為x＝1，且拋物線經(jīng)過A（—1，0）、C（0，—3）兩點，與x軸交于另一點B．

（1）求這條拋物線所對應的函數(shù)關系式；

（2）在拋物線的對稱軸x＝1上求一點M，使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小，并求出此時點M的坐標；

（3）設點P為拋物線的對稱軸x＝1上的一動點，求使∠PCB＝90°的點P的坐標．

甲型H1N1流感病毒變異后的直徑為0.00000013米，將這個數(shù)寫成科學記數(shù)法是（   ）

A．1.3×10^-5         B．0.13×10^-6       C．1.3×10^-7       D．13×10^-8 

下列運算正確的是（    ）

A．x²＋x³＝x⁵      B． x·x^--1＝0     C．(x－2)²＝x²－4       D． (x²)³＝x⁶

如圖是由相同小正方體組成的立體圖形，它的左視圖為   （    ）

若，則的值是(     )

A．0              B．1              C．-1         D．2008