11．在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，某學(xué)習(xí)小組6名同學(xué)的成績(jī)（單位：分）分別為65，82，86，82，76，95．關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．眾數(shù)是82B．中位數(shù)是82C．極差是30D．平均數(shù)是82

分析 根據(jù)極差、中位數(shù)、眾數(shù)及平均數(shù)的定義，結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行分析即可．

解答 解：將數(shù)據(jù)從小到大排列為：65，76，82，82，86，95，
A、眾數(shù)是82，說(shuō)法正確；
B、中位數(shù)是82，說(shuō)法正確；
C、極差為95-65=30，說(shuō)法正確；
D、平均數(shù)=$\frac{65+76+82+82+86+95}{6}$=81≠82，說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了極差、中位數(shù)、眾數(shù)及平均數(shù)的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，解答本題的關(guān)鍵是掌握各部分的定義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一輛客車從甲地開(kāi)往乙地，一輛出租車從乙地開(kāi)往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，它們離甲地的路程y（km）與客車行駛時(shí)間為x（h）間的函數(shù)關(guān)系如圖，有下列說(shuō)法：
 ①出租車的速度為100千米/時(shí)；②客車的速度為60千米/時(shí)；
③兩車相遇時(shí)，客車行駛了3.75小時(shí)；④相遇時(shí)，客車離乙地的路程為225千米，其中正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，BC=2AD，過(guò)點(diǎn)A作AE∥DC交BC于點(diǎn)E．
（1）寫(xiě)出圖中所有與$\overrightarrow{AD}$互為相反向量的向量：$\overrightarrow{DA}$，$\overrightarrow{CE}$，$\overrightarrow{EB}$；
（2）求作：$\overrightarrow{AD}-\overrightarrow{AE}$、$\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{DC}$．（保留作圖痕跡，寫(xiě)出結(jié)果，不要求寫(xiě)作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，D為⊙O上一點(diǎn)，點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上，且∠CDA=∠CBD．
（1）求證：CD是⊙O的切線；
（2）若⊙O的半徑為1，∠CBD=30°，則圖中陰影部分的面積；
（3）過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，若BC=12，tan∠CDA=$\frac{2}{3}$，求BE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．點(diǎn)M（4-2a，a+5）在第二象限，求出a的取值范圍．

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16．小李是某服裝廠的一名工人，負(fù)責(zé)加工A，B兩種型號(hào)服裝，他每月的工作時(shí)間為22天，月收入由底薪和計(jì)件工資兩部分組成，其中底薪900元，加工A型服裝1件可得20元，加工B型服裝1件可得12元．已知小李每天可加工A型服裝4件或B型服裝8件，設(shè)他每月加工A型服裝的時(shí)間為x天，月收入為y元．
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）根據(jù)服裝廠要求，小李每月加工A型服裝數(shù)量應(yīng)不少于B型服裝數(shù)量的$\frac{3}{5}$，那么他的月收入最高能達(dá)到多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀下列材料：
2016年6月24日，以“共赴百合之約•夢(mèng)圓世園延慶”為主題的第二屆北京百合文化節(jié)在延慶區(qū)世界葡萄博覽園拉開(kāi)帷幕，本屆百合文化節(jié)突出了2019年世界園藝博覽會(huì)元素，打造“一軸、四片區(qū)、五主景”的百合主題公園，為市民呈現(xiàn)百合的饕餮盛宴．
據(jù)介紹，四片區(qū)的花海景觀是由“麗花秀”、“畫(huà)卷”、“媯河謠”和“水云天”組成．設(shè)置在科普館的“麗花秀”，借鑒西班牙的鑲嵌藝術(shù)，利用小麗花打造大型立體景觀．這里種植的小麗花的株數(shù)比2015年增加了10%；設(shè)置在葡萄盆栽區(qū)的“畫(huà)卷”，由9個(gè)模塊組成一幅壯觀的“畫(huà)卷”，這里種植了40萬(wàn)株的葡萄，有1014個(gè)世界名優(yōu)新品．設(shè)置在主題餐廳東側(cè)的“媯河謠”，利用流淌的線條，營(yíng)造令人震撼的百合花溪；這里的百合有240個(gè)品種，種植達(dá)到220萬(wàn)株，比2015年多了70萬(wàn)株．設(shè)置在科普館東側(cè)的“水云天”，設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“水天交融”的流暢曲線美，種植的50萬(wàn)株向日葵花與100畝紫色的薰衣草交相輝映，仿佛美麗的畫(huà)廊．
據(jù)主辦方介紹，2015年第一屆百合文化節(jié)，種植的百合有230多個(gè)品種，種植小麗花18萬(wàn)株；葡萄品種總數(shù)達(dá)600多種，種植了30萬(wàn)株； 向日葵花也達(dá)到了25萬(wàn)株．
根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題：
（1）2016年第二屆北京百合文化節(jié)，種植的小麗花的株數(shù)為19.8萬(wàn)株；
（2）選擇統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，將2015、2016年百合文化節(jié)期間在世葡園種植的百合、小麗花、葡萄的株數(shù)表示出來(lái)．

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17．如圖，四邊形ABCD是矩形，將矩形沿對(duì)角線AC折疊，點(diǎn)B落在點(diǎn)E處，CE與AD相交于點(diǎn)O．求證：OA=OC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．八月份某學(xué)校計(jì)劃在總費(fèi)用2300元的限額內(nèi)，租用汽車送234名運(yùn)動(dòng)員和6名教練到外地參加第二屆全州青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)，每輛汽車上至少要有1名教練，現(xiàn)在甲、乙兩種大客車，它們的載客量和租金如表：
甲種客車乙種客車
載客量/（人/輛）4530
租金/（元/輛）400280
（1）共需租多少輛汽車？
（2）有幾種租車方案；
（3）最節(jié)省費(fèi)用的是哪種租車方案？

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