如圖,△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,AD、AE分別是△ABC的高和中線,AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm.
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)求△AEC的面積.
∵∠BAC=90°,AD是邊BC上的高,
1
2
AB•AC=
1
2
BC•AD,
∴AD=
AB•AC
BC
=
6×8
10
=4.8(cm),即AD的長(zhǎng)度為4.8cm;

(2)如圖,∵△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,AB=6cm,AC=8cm,
∴S△ABC=
1
2
AB•AC=
1
2
×6×8=24(cm2).
又∵AE是邊BC的中線,
∴BE=EC,
1
2
BE•AD=
1
2
EC•AD,即S△ABE=S△AEC
∴S△AEC=
1
2
S△ABC=12(cm2).
∴△AEC的面積是12cm2
練習(xí)冊(cè)系列答案
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若D、6、F分別為△AB多的B多、多A、AB上的一點(diǎn),且BD:D多=4,多6:6A=t,AF:FB=3,S△AB多=t4,求△D6F的面積.

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如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線,作△BED的邊BD上的高EF,若△ABC的面積為40,BC=10,則EF的長(zhǎng)是______.

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觀察下列各圖:

(1)第1個(gè)圖中有1個(gè)三角形,第2個(gè)圖中有3個(gè)三角形,第3個(gè)圖中有6個(gè)三角形,第4個(gè)圖中有______個(gè)三角形,…,根據(jù)這個(gè)規(guī)律可知第n個(gè)圖中有______個(gè)三角形(用含正整數(shù)n的式子表示);
(2)問(wèn)在上述圖形中是否存在這樣的一個(gè)圖形,該圖形中共有25個(gè)三角形?若存在,請(qǐng)畫出圖形;若不存在請(qǐng)通過(guò)具體計(jì)算說(shuō)明理由;
(3)在下圖中,點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn),D為AC延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),記△PDA的面積為S1,△PDB的面積為S2,△PDC的面積為S3.試探索S1、S2、S3之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知△ABC,且S△ABC=1,D、E分別是AB、AC上的動(dòng)點(diǎn),BD與CE相交于點(diǎn)P,使SBCDE=
16
9
S△BPC,求S△DEP的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,平行四邊形ABCD中,E在AC上,AE=2EC,F(xiàn)在AB上,BF=2AF,如果△BEF的面積為2cm2,則平行四邊形ABCD的面積為______cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

三角形兩條邊長(zhǎng)分別為2cm,7cm,則第三邊長(zhǎng)c的取值范圍為______;當(dāng)周長(zhǎng)為偶數(shù)時(shí),第三邊長(zhǎng)為______;當(dāng)周長(zhǎng)為5的倍數(shù)時(shí),第三邊長(zhǎng)為______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案