如圖,已知以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE,
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接OE,當∠CAB為何值時,四邊形AOED是平行四邊形.
(3)在第(2)條件下探索OBED的形狀.

(1)證明:連接OD、DB,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠CDB=90°,
∵E為BC邊上的中點,
∴CE=EB=DE,
∴∠1=∠2,
∵OB=OD,
∴∠3=∠4,
∴∠1+∠4=∠2+∠3,
∵在Rt△ABC中,∠ABC=∠2+∠3=90°,
∴∠EDO=∠1+∠4=90°,
∵D為⊙O上的點,
∴DE是⊙O的切線.

(2)解:∠CAB=45°.
理由是:∵OA=OD,
∴∠A=∠ODA=45°,
∴∠DOA=180°-45°-45°=90°=∠EDO,
∴DE∥AO,
∵E為BC中點,OA=OB,
∴EO∥AD,
∴四邊形AOED是平行四邊形,
即當∠A=45°時,四邊形AOED是平行四邊形.

(3)解:OBED的形狀是正方形.
理由是:∵∠EDO=∠DOB=∠EBA=90°,OB=OD,
∴四邊形OBED是正方形,
即OBED的形狀是正方形.
分析:(1)連接OD、DB,根據(jù)圓周角定理求出∠ADB=90°,根據(jù)直角三角形性質(zhì)求出DE=BE,推出∠1=∠2,∠3=∠4,即可求出答案;
(2)根據(jù)三角形的中位線求出OE∥AD,求出∠DOA=90°=∠EDO,得出DE∥AB即可;
(3)根據(jù)矩形和正方形的判定求出即可.
點評:本題主要考查對平行線的判定,平行四邊形的判定,矩形的判定,正方形的判定,等腰三角形的性質(zhì),切線的性質(zhì)和判定,圓周角定理,直角三角形斜邊上的中線等知識點的理解和掌握,能綜合運用性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,已知以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE,
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接OE,當∠CAB為何值時,四邊形AOED是平行四邊形.
(3)在第(2)條件下探索OBED的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知以Rt△ABC的邊AB為直徑作△ABC的外接圓⊙O,∠ABC的平分線BE交AC于D,交⊙O于E,過E作EF∥AC交BA的延長線于F.
(1)求證:EF是⊙O切線;
(2)若AB=3,EF=2,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知以Rt△ABC的邊AB為直徑作△ABC的外接圓⊙O,∠B的平分線BE交AC于D,交⊙O于E,過E作EF精英家教網(wǎng)∥AC交BA的延長線于F.
(1)求證:EF是⊙O切線;
(2)若AB=15,EF=10,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知以Rt△ABC的邊AB為直徑作△ABC的外接圓⊙O,∠B的平分線BE交AC于D,交
⊙O于E,過E作EF∥AC交BA的延長線于F.
(1)判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AB=15,EF=10,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆湖北省襄陽市襄城區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,已知以Rt△ABC的直角邊AB為直徑做圓O,與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE.

(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接OE、AE,當∠CAB為何值時,四邊形AODE是平行四邊形,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,求sin∠CAE的值.

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